团体辅导教学模式对护理专业学生人格特质培养的相关性研究

团体辅导是以团体为对象,依托于团体情境而进行的一种心理辅导形式.以往研究表明,心理健康与人格特征存在着密切关系,人格因素是影响心理健康的主要因素之一[1].同时,对大学生心理健康问题的研究是当前高等医学教育中的一个重要环节[2].目前,医学生人格特质培养的精准教育方式尚不完善,令医学教育者遇到诸多难题.本研究利用发展较为成熟的团体辅导方案,针对医学院校的护理专业学生,并定格在人格特质的培养领域,在心理健康教育课程中增加团体辅导专项训练的教学模式,探究二者之间的关系.