教学任务单驱动下O2O混合式教学模式在内科护理学见习课中的应用

目的：探讨教学任务单驱动下O2O混合式教学模式在内科护理学见习课中的应用方法和效果。方法：选取2018级本科护理学专业4个班级共113名学生作为研究对象，按照班级进行分组，其中对照组采用传统教学法，试验组采用教学任务单驱动下O2O混合式教学模式。经过8个学时的学习后，进行理论考核和教学满意度调查，比较两者差异。结果：试验组学生理论考核成绩及教学满意度均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：教学任务单驱动下O2O混合式教学模式，充分体现了“以学定教”的教学理念，提高了教师的教学掌控能力及学生的自主学习能力，实现了教学过程的闭环管理，从而提高了教学效果。