口腔医学教育新模式的思考

目的探索121腔医学教育新模式在口腔临床教学中的应用。方法通过改善课程设置、加强实践、改革教学方法、完善评价体系等手段,研究口腔医学教育模式的转变的可能。结果珏腔医学教育模式的转变进一步完善了学生的知识结构,培养学生多方面的素质,提高了学生的科研能力、创新能力。结论口腔医学教育应建立“以学生为中心”的教育模式。     

高血压心电监护拔牙227例观察分析

目的观察分析高血压患者麻醉和拔牙过程中收缩压、舒张压和心率的变化,为此类患者安全施行拔牙手术提供参考。方法高血压患者227例,正常血压患者35例,观察分析麻醉前10 min,麻醉注射即刻,拔牙后即刻、拔牙后3 min收缩压、舒张压和心率的变化,以及患者的主观感觉。结果高血压组手术过程中收缩压升高均值与手术前及正常组比较有显著性差异,舒张压、心率的变化无显著性差异。结论术中严密监测各项心血管参数,重点观察收缩压的升高,高血压患者可安全施行局麻下的拔牙手术。无痛麻醉的使用可降低术中血压的变化程度。     

创新人才培养思路 促进医院持续发展

在当前医疗卫生界里,如何增进医患沟通、如何构建和谐的医患关系,已成为卫生管理部门和医疗机构共同关注的难题,而能否让群众满意,可以说是衡量管理部门工作成效的试金石。改善医疗人际关系,提高服务质量,关系到医院是否能提高本身的管理水平,而人才储备,则关系到医院的长期发展。走一条人才创新培养的路子,势必会从长远上促进医院持续发展。