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张灵毅 《青岛大学医学院学报》2006,42(3):270-271
目的 提高非英语专业大学生英语应用能力。方法 在教学中采用输入与输出紧密结合的教学模式以读促写,以写固读.学、习并进。结果 学生的英语应用能力有了明显的提高。结论 以读促写.以写固读.学、习并进的教学模式能有效促进学生英浯应用能力的提高。 相似文献
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