分布式校园网网管模型及设计实现

结合目前校园网实际情况,提出了基于分布式校园网网管的模型和设计实现,讨论了具体涉及的功能模块,提出了以分布式设计来解决目前校园网网络中存在的不足,并解决了在复杂网络中如何对众多的设备和服务器进行监视和管理的问题.     

多巴胺在β受体阻滞剂中毒病人抢救中的应用

多巴胺是一种内源性儿茶酚胺,主要药理作用有拟交感神经作用,包括心脏β_1-肾上腺能受体兴奋,使肾上腺素能神经末梢释放去甲肾上腺素;小剂量多巴胺可兴奋特殊“多巴胺”受体,这种作用与各种血管床的选择性血管扩张有关(包括肾动脉).多巴胺的药理作用可由酚噻嗪和氟哌啶醇阻滞,但不被β_1-肾上腺素受体阻滞药物阻滞.随着β_1受体阻滞剂在临床上的广泛应用,过量或中毒并不少见.现报道普萘洛尔和阿替洛尔过量中毒病人试用多巴胺抢救的体会.     

甲氰咪胍门诊治疗消化性溃疡的远期疗效——45例随访一年报道

本文研究目的为观察甲氰咪胍(Cimetidine)门诊治疗消化性溃疡的远期疗效。一、一般资料经纤维胃镜确诊的消化性溃疡45例,男42例,女3例。年龄自22～55岁,以25～45岁占多数(40例);其中球溃疡36例,胃溃疡8例,复合溃疡1例。伴发病有慢性胃炎14例,球部憩室1例,肝硬化2例。二、治疗方法全部在门诊治疗,生活、工作与饮食未加限制,仅嘱咐平日应注意事项。Cimetidine用法:200mg 日3次,睡前400mg,疗程8周,以后每晚睡前口服400mg 巩固治疗,持续一年。部分上腹疼痛较著病例,在开始治疗的2～4周,同时给予普鲁苯辛与黄连素口服。     

特殊类型心肌病2例诊疗体会

随着超声及心血管造影技术应用的普及，心肌病的诊断已不困难，但是特殊类型心肌病的诊断与治疗仍很棘手。现报告2例非典型心肌病的诊断治疗体会。亚病历简介例1：男，44岁。反复心悸2年，加重2天，于1996年4月9日入院。2年前饮酒后感心悸、胸闷，休息后缓解，后多次出现心悸、胸闷，无明显心绞痛，含服速效救心丸后可缓解。曾多次在发病期间查心电图均提示频发室性早搏，外院怀疑心肌炎。此次于2天前无明显诱因心前区不适、胸闷加重，急查心电图示：室性心动过速（呈l，BBB型）。经静滴利多卡因、异搏定等治疗无效，静滴乙胺碘峡酮后转为…     

浅谈急救护理思维

在危重病人的抢救过程中,护理工作是抢救成功的重要部分,急救护理思维贯穿于整个抢救过程,直接影响着抢的成败。将急救护理思维分为抢救器材的应用－器械护理思维、抢救药品的应用－治疗护理思维和病情观察－生活护理思维３部分,建议护士上岗前除安排院内科室轮转外,还应重点科室如ＣＣＵ、ＩＣＵ、手术室、等学习。     

加强急诊病人的登记管理

急诊病人的登记工作,是某些流行病学研究的基础;同时体现着急诊科的工作量,是医院决策者投以人力、物力的依据;是影响医院科室床位调整的参数。新的经济形势下急诊病人的登记工作,应用计算机管理,与院内临床科室及体系医院联网,使其发挥出更大的社会效益与经济效益。     

急救与收费——急诊ICU病房收费管理模式探讨

1 急诊ICU病人的特点与收费现状 1.1 多数能收住院继续治疗 急诊ICU病房的病人,主要是各系统的急、危、重症病人,因相关科室暂时无床难以收住,或病情不平稳暂时不能收住,如:心血管病系统的急性心肌梗塞、急性左心衰竭或难治性心力衰竭、严重的心律失常,呼吸系统的支气管哮喘、急性或慢性呼吸衰竭、大咳血,神经系统的脑血管意外等等,在急诊ICU的救治既是整个病     

重视对急诊科医生的能力培养

本文论述了急诊科医生应具备的能力：心肺复苏能力，内科急危重症的紧急救治能力，外伤病人伤情估计及初步救治能力，一般急症的诊治能力，病区的管理能力及科室的协调能力等。建议院校毕业学员除２～３年的轮转外，还应安排到临床科重症病房重点学习及急诊科与临床科医生定期交换学习的急诊专科医生培养过程     

浅谈在计算机教学中实施自主学习的教学模式

从教学设计的角度出发，以建构主义学习理论为指导，阐述了在建构主义学习环境下对计算机课程的自主教学模式的教学设计。