谈大学英语教师必备的四条教学理念

教学理念的更新是大学英语教学改革中的首要环节,影响着教学方法的调整创新和教学手段的选择优化。为了发挥教学理念对教学实践的积极指导作用,提高英语教师的教学素养和教学水平,进而更好地培养学生的英语交际能力,提出四条大学英语教师必备的教学理念。     

医学英语教学中的图式理论应用

通过对图式理论的阐述,结合医学英语教学的现状,分析、论述图式理论在医学英语教学中的作用,并对图式理论在教学中的具体实现和应用进行探讨。     

基于语料库的医学英语词块研究及其教学

利用自建语料库和语料库语言学研究手段,对医学英语文体中的高频词块进行提取、整理、统计与分析,以发现医学英语文体中的词块在数量、包含词数、与医学学科密切相关的词块所占比例等方面的特征,为医学英语教学中运用词块教学法提供依据.     

基于语料库的医学英语基础词汇遴选及其教学

提出医学英语词汇教学的瓶颈及解决办法,并详细介绍了医学英语基础词汇的遴选方法及其过程.利用语料库语言学研究手段,对大学英语参考词汇表中的医学英语词汇进行遴选,制定出医学英语基础词汇表,作为高等医学院校大学阶段普通英语教学中开展和加强医学英语教学的依据.     

本科护生灾害护理能力现况及影响因素研究

目的调查本科护生灾害护理能力现况及其影响因素。方法选取上海市两所护理本科院校的171名本科护生对其灾害护理能力现况及影响因素进行研究分析。结果本科护生灾害护理能力总均分为(3.27±0.34)分,问卷的3个维度得分由高至低依次为:身心素质维度(4.41±0.44)分、实践技能维度(3.17±0.45)分、理论体系维度(3.11±0.43)分;是否参加灾害培训、是否参加灾害救援及是否拥有灾害应变准备力是本科护生灾害护理能力的主要影响因素。结论本科护生的防灾知识及救灾储备的能力不足,但救灾态度积极,身心素质良好。建议完善灾害护理系统化教育,实施规范化灾害培训,优化灾害护理教学模式,加强个人素质拓展积极创建高校特色灾害护理队伍,以促进其灾害护理能力的提高与发展。     

五灵胶囊联合替诺福韦酯治疗肝郁脾虚证慢性乙型肝炎疗效观察及对肝纤维化的影响

目的：观察五灵胶囊联合替诺福韦酯治疗肝郁脾虚证慢性乙型肝炎的临床疗效及其对肝纤维化的影响。方法：将78例慢性乙型肝炎肝纤维化患者随机分为治疗组与对照各39例。对照组给予替诺福韦酯治疗;治疗组在对照组的基础上加用五灵胶囊治疗。2组疗程均为6个月。比较2组临床疗效、肝纤维化指标[透明质酸（HA）、Ⅲ型前胶原（PCⅢ）、Ⅳ型胶原（Ⅳ-C）、层黏蛋白（LN）]、乙肝病毒e抗原（HBeAg）转阴率、乙型肝炎病毒-脱氧核糖核酸（HBV-DNA）载量转阴率。结果：治疗组总有效率为92.31%,明显高于对照组71.79%,2组比较,差异有统计学意义（P<0.05）。治疗前,2组血清HA、PCⅢ、Ⅳ-C、LN水平比较,差异无统计学意义（P>0.05）;治疗后,2组HA、PCⅢ、Ⅳ-C、LN水平均较治疗前显著降低（P<0.05）,且治疗组上述4项指标均低于对照组（P<0.05）。治疗组HBeAg、HBV-DNA转阴率分别为53.85%、76.92%,对照组分别为28.21%、51.28%,2组比较,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：五灵胶囊联合替诺福韦酯治疗肝郁脾虚证...