独活中总香豆素组分的含量测定

目的：建立独活中总香豆素含量的测定方法。方法：以蛇床子素为对照品,采用紫外分光光度法测定独活中总香豆素含量。结果：检测波长为322nm,蛇床子素质量浓度在2～12mg/mL范围内与吸光度呈良好线性关系（r=0.9996）,平均回收率99.18%（RSD=1.69%,n=6）。结论：本方法简便易行,结果稳定可靠,可用于独活及其制剂的质量控制。     

建立相对独立的实验教学课程体系的探索与实践

围绕我校"十一五"发展目标,遵循有利于提高人才培养质量、有利于加强学科建设的原则,不断探索和建设具有泰山医学院办学特色的实验教学体系,探究更科学合理的教学方法和教学模式.根据实验手段和功能不同,建立综合实验室,逐步实行实验课相对独立开课,不断提高实验课教学质量,建设高素质实验课教师队伍.使各实验室立足教学、服务科研,构建高水平的实验技术平台,最大限度地发挥仪器使用效益,为培养实用型、创新性的人才建立良好的学习基地.     

组织芯片技术采样器的研制

组织芯片技术作为一种新兴的革命性技术，具有高信息量、体积小、经济、省时、省力，易于标准化等优点。组织芯片是将数十个、数百个小组织整齐地排列在一张载玻片上，制成的微缩组织切片。适用于病理学及相关学科的科学研究及实验教学。“组织芯片”的制作过程是从众多供体组织腊块中，用采样钻头采集数十个甚至上百个圆柱型蜡芯，按顺序整齐排列在一个空白的受体蜡块中，制成一个模块矩阵的组织芯片蜡块，     

乙醛酸缩甲基氨基硫脲Schiff碱配合物的合成与表征

目的合成乙醛酸缩甲基氨基硫脲Schiff碱配合物、表征其结构,并对其抑菌活性进行初步研究。方法以二价过渡金属离子为中心离子,选用头孢类医药中间体2-甲基氨基硫脲为前体物,与乙醛酸反应,合成乙醛酸缩2-甲基氨基硫脲及其二价过渡金属的配合物。通过元素分析、红外光谱、紫外光谱及摩尔电导分析等手段,对配合物进行表征,采用平板菌落计数法对其抑菌活性进行初步研究。结果推测出了配合物可能的结构及抑菌活性。结论配合物的组成为:[CuL.(OH)]、[ZnL2.H2O]、[NiL2.2H2O]、[CoL2.2H2O]、[MnL2.H2O],有较好的抑菌活性。     

制药工程专业教学的研究与实践

制药工程是一门新兴交叉的应用学科，要求学生具备坚实宽厚的理论基础和解决复杂工程技术问题的实际能力。文章围绕制药工程专业课程的设置原则、实践环节教学的强化、学生能力的培养，对制药工程专业教学进行了研究。     

强酸性阳离子交换树脂催化合成对氯苯氧乙酸乙酯

目的合成植物生长调节剂对氯苯氧乙酸乙酯。方法以强酸性阳离子交换树脂为催化剂，对氯苯氧乙酸和乙醇为原料，采用正交实验法讨论了最佳合成工艺条件：n(酸)：n(醇)=1：10，反应温度为80℃，催化剂用量为对氯苯氧乙酸质量的1．6％，反应时间2h条件下合成对氯苯氧乙酸乙酯。结果对氯苯氧乙酸乙酯产率可达96．0％。结论强酸性阳离子交换树脂为催化剂，分离方便，不污染环境，不腐蚀设备，不易引起副反应，产品色泽浅。重复使用5次，仍保持较高的催化活性。     

制药工程专业实验教学改革的探索与实践

围绕如何提高学生的动手能力，不断改革实验教学，提高学生的综合素质，对制药工程专业的专业实验课程进行了探讨。改革传统的实验教学模式．打破学科界限，重新整合成以实验方法为主导，以课程内容为主线，探讨了一体化、多层次的实验教学体系。以培养学生运用知识解决实际问题的能力训练为目的，选择最适当的训练内容和最适合的训练手段，提高学生的观察、动手、思维和创新能力。     

二甲基甘氨酸盐酸盐的合成

目的　探索氯乙酸路线合成二甲基甘氨酸盐酸盐的方法。方法　用氢氧化钙中和氯乙酸水溶液制得氯乙酸钙 ,过滤去除不溶性杂质 ,然后和二甲氨缩合 ,料液经浓缩 ,酸化 ,过滤制得二甲基甘氨酸盐酸盐。并通过正交实验确定该工艺路线的最佳反应条件。结果　当氯乙酸投料量为 0 3mol时的最佳反应条件为二甲胺 0 . 4 2mol,缩合温度 4 0℃左右 ,缩合时间 2h ,稀释水量 5 0ml。所得产品mp 189～ 192℃ ,w(DMG·HCl)≥ 96 % ,以氯乙酸计收率 5 4 .7%。结论　氯乙酸路线合成二甲基甘氨酸盐酸盐工艺简单 ,原料易得 ,安全性高 ,适合进行产业化。