25例新生儿窒息患者总胆红素及心肌酶活性分析

目的：探讨新生儿窒息患胆红素及心肌酶活性异常情况。方法：使用COB∧SEMIR∧全自动生化分析仪及北京中生试剂盒测定25例窒息患儿血清中总胆红素及心肌酶活性。结果：大部分患儿均有总胆红素及心肌酶活性增高。结论：窒息缺氧可引起新生儿总胆红素及心肌酶活性增高,提示心肝、脑等多脏器受损严重,应引起临床足够重视。     

以个体为中心的人文关怀护理在儿童康复治疗中的应用分析

目的探讨以个体为中心的人文关怀护理在儿童康复治疗中的应用效果。方法选择2017年12月至2018年12月在河南省儿童医院康复病房的住院患儿116例为研究对象,利用双盲法分为对照组及观察组,每组58例。对照组患儿实施常规护理,观察组患儿实行以个体为中心的人文关怀护理,比较两组患儿家属的护理满意度及患儿的康复治疗效果。结果观察组家属满意度为97.30%,明显高于对照组的81.78%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿康复治疗依从性、患儿康复治疗有效率及康复治疗中的各项安全指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以个体为中心的人文关怀护理的效果良好,不仅能提高患儿家属的护理满意度,更能保证患儿康复治疗效果及身心健康,值得临床推广运用。     

闭合性肾挫伤引起肾周感染合并多器官功能衰竭1例患者的护理体会

总结我科收治1例闭合性肾挫伤引起肾周感染合并多器官功能衰竭患者的护理。通过对患者进行严密观察病情、抗感染治疗、认真做好生活护理、心理护理。患者康复出院。护理的日常严密观察病情,严格交接班、细致的生活护理、心理护理、对症治疗对疑难重症患者的康复至关重要。     

阳和汤合补阳还五汤治疗糖尿病周围神经病变临床观察

目的：：观察阳和汤合补阳还五汤治疗2型糖尿病周围神经病变的疗效。方法：将59例糖尿病周围神经病变患者随机分为2组,原有降糖方案有效的基础上,治疗组给予阳和汤合补阳还五汤口服,对照组给予弥可保50μg口服,3次/d,2组疗程均为4周。结果：治疗组有效率为89.7%,对照组有效率为66.7%,2组比较有显著性差异(P<0.05）。结论：阳和汤合补阳还五汤可提高糖尿病周围神经病变的治疗效果。     

IL-1RA-PEP融合蛋白的构建及其对脑缺血再灌注后细胞凋亡的抑制作用研究

目的 构建白细胞介素-1受体拮抗剂(IL-1RA)与细胞渗透肽(PEP-1)融合蛋白,探讨其对脑缺血再灌注(I/R)后神经细胞凋亡的抑制作用.方法 构建IL-1 RA与PEP-1融合基因,通过诱导表达和分离纯化,制备IL-1 RA-PEP融合蛋白.建立大鼠大脑中动脉阻断模型(MCAo),形成I/R损伤,静脉注射IL-1 RA-PEP,24 h后检测其在大鼠脑组织的分布,以及脑组织梗死体积,炎性细胞浸润和神经细胞凋亡情况,并分析相关凋亡蛋白的表达变化.结果IL-1 RA-PEP融合蛋白具有拮抗IL-1的生物学活性,其能有效地渗透进入I/R大鼠脑组织.给药24 h后,缺血半球脑梗死体积和神经细胞凋亡数量减少,胱天蛋白酶(caspase)3和9等凋亡蛋白表达水平下降,同时Bcl-xL抗凋亡蛋白表达水平升高.结论IL-1RA-PEP融合蛋白能有效地渗透I/R大鼠脑组织,通过对相关凋亡蛋白的调控,抑制了I/R后脑组织神经细胞凋亡,对I/R损伤具有治疗作用.     

胎儿出生缺陷产前筛查超声诊断的研究进展

胎儿出生缺陷产前筛查是降低胎儿出生缺陷率的重要检查,使用各种临床诊断方式提高胎儿出生缺陷产前检出率是现阶段产前筛查的重点内容。超声诊断是产科常用的诊断方式,在产前检查中应用超声诊断能够准确了解胎儿相关情况,超声诊断在胎儿出生缺陷产前筛查中同样也发挥着良好的作用。     

翻白草对高血脂模型动物的影响

目的:探讨翻白草对高血脂家兔的降血脂作用。方法:家兔36只(其中30只为高脂饲料诱导成高血脂动物模型,6只为空白对照组)。随机分为6组(翻白草大、中、小3个剂量组,模型组,阳性对照组,空白对照组),连续给药4周,于给药后4周采血,检测血清中胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)及低密度脂蛋白(LDL)浓度。结果:翻白草可降低高脂饲料诱导的高血脂家兔血清中TC、TG、LDL的含量,提高HDL-C的含量,给药后4周各给药组与模型组相比P<0.05。结论:翻白草具有较好的降血脂作用。     

监护仪网络化应用与维护

本文介绍了监护仪网络化的作用、构成和日常工作中常遇到的故障及解决方法。     

Nuss手术纠治小儿漏斗胸护理体会

漏斗胸是一种常见的先天性胸廓畸形，严重情况下凹陷的胸骨压迫右心房和右心室、降低肺活量，影响心肺功能，需行手术治疗。1998年Nuss等首先报道了一种微创的漏斗胸纠治术，此后Nuss手术在国际上得到了极大的推崇。现将本院开展Nuss手术的围手术期的护理体会总结如下。     

高职护理专业医用化学教学思索

教学必须思索,教法才能不断创新。高职护理专业学生自卑心理重,课前必须心理干预,才能启动他们的自主学习能动性。在化学基本概念、基本理论教学中,采用了拼图法、类比法教学的尝试。在化学在医学上应用教学上,采用讨论或写论文的形式,使所学有的放矢。