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皮下气肿多见于张力性气胸,尤其是未经治疗时,此种病理现象的形成常依赖于胸腔内较高的气体压力。笔者近3年收治的47例气胸患者,有7例单纯性气胸行排气术后出现皮下气肿,占14.9%,不伴纵隔气肿的临床表现及X钱征象。因此,气体进入皮下的途径及意义值得探讨。2临床资料1.1一股资料:患者全部为男性,年龄对一66岁,所有病例的诊断均以胸片为主要依据。合并慢支炎、肺气肿者2例,其余5例在肺复张前后均未发现明显肺部疾病。排气治疗前肺压缩30%-55%。4例有胸闷症状,无呼吸困难及皮下气肿。l例在外院诊断为单纯性气胸,在3日内抽… 相似文献
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头孢他啶治疗严重细菌感染30例 总被引:2,自引:0,他引:2
头孢他啶(Ceftazidime)为第三代头孢菌素,是半合成广谱β内酰胺类抗生素,对革兰氏阴性菌效果尤佳。采用头孢他啶(昆明积大制药有限公司,批号990602)治疗以肺部感染为主的多种严重细菌感染30例。1材料与方法1.1病例选择选择1999年3月~6月呼吸内科收治的严重细菌性感染30例,男16例,女14例,年龄26~84岁;病种为肺部感染30例,其中慢性肺心病急性加重期伴有呼吸衰竭和心衰10例,重症肺炎12例,急性脑血管病昏迷并发泌尿道绿脓杆菌感染4例,腹腔内感染2例,胆道感染2例。30例中入… 相似文献
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目的探讨3种不同问诊对象在病史采集实验课教学中的应用效果, 为进一步改进教学方法提供依据。方法 2022年3月选取贵州医科大学2019级口腔医学专业的183名学生为研究对象, 采用随机数字表法将其分为3组, 分别对应以患者作为问诊对象的真实患者(real patient, RP)组、以学生作为问诊对象的学生标准化病人(standardized patient, SP)组和以教师作为问诊对象的教师SP组, 病史采集实验课教学后对3组学生进行病史采集和病历书写考核, 采用单因素方差分析和卡方检验比较组间差异。结果 3组学生的病史采集理论考核成绩由高到低依次为教师SP组[(81.07±3.66)分]、学生SP组[(79.51±4.25)分]和RP组[(77.62±5.21)分], 其差异具有统计学意义(F=9.27, P<0.001), 病历书写成绩由高到低依次为RP组[(75.62±7.19)分]、教师SP组[(75.49±6.65)分]和学生SP组[(74.39±6.04)分], 其差异无统计学意义(F=0.63, P=0.534)。结论在病史采集训练中, 不同问诊对象学生获益不同... 相似文献
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