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词汇是构成语言的基本要素，在修辞学中占有重要的地位。为了准确、鲜明、生动地表达思想。必须选择和使用恰当的词汇，才能达到最佳的修饰效果。 相似文献
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2003年4月,国家教育部正式启动了"高等学校教学质量和教学改革工程"(以下简称"质量工程"),将大学英语教学改革列为"质量工程"四项工作中的第二项.为此,教育部决定采取三项措施来大力改革大学英语教学,其中之一就是要求各高校广泛采用先进的信息技术,推动基于计算机的英语教学改革[1]. 相似文献
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文章主要讨论了“anaphoric reference”和“cataphoric reference”及其相关术语的汉译问题,有关这些术语的汉译,国内学术界有很多不同的译法,有些甚至从译名称的字面上来看,意思完全相反。为此,通过对这些术语的不同汉译名的对比。并从这些术语的英文释义和词源学的角度。作者提出了自己的看法。 相似文献
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提高大学英语写作能力的方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语写作水平体现学生英语综合应用能力。写好大学英语作，提高英语写作能力应从扩大词汇量，加强写作技能训练以及了解基本写作理论三方面入手。 相似文献
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英语听力测试中的修辞问题解读 总被引：1，自引：0，他引：1
语言是表达思想的工具，而修辞是语言表达的艺术。在英语听力测试中，修辞手法的运用增加了听力理解的难度。本主要论述了如何通过正确理解修辞的方法来提高英语听力水平。 相似文献
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