新生儿早期教育对婴儿早期神经运动及智能发育的影响

目的：探讨新生儿早期教育对婴儿早期神经运动及智能发育的影响。方法选择足月分娩及无妊娠合并症和并发症, Apgar≥8分,早期教育的新生儿92例为早教组,同时期、同等条件未进行早期教育的新生儿作为对照组,比较两组婴儿各个时间段的智能发育情况。结果早教组婴儿20项神经运动、智力、运动能力评分明显高于对照组(P<0.05)。结论新生儿早期教育有助于婴儿早期神经运动及智能发育。