不同学历护生带教的体会

随着医学教育的发展,高学历护生逐渐增大,然而,不同学历的护生对带教老师有不同的认知。怎样做好不同学历护生的临床护理带教,减少影响带教质量的不利因素,培养品德高尚、技艺精湛、心理素质优良等全面发展的合格护士,是每位带教老师不断探索和追求的目标。     

护士分层培训管理的体会

分层管理作为现代管理科学中的一种先进的管理思想、管理制度和管理方法，被广泛地运用于各个行业，目前认为是企业管理最有效的方法之一。让这种管理模式应用于临床护理是一种有益的尝试，建立护士分层培训管理的目的是根据不同护士级别，设立N0（助理护士）、N1（初级责任护士）、N2（高级责任护士）、N3（责任组长）、N4（专科护士）等不同层级护理岗位，给予其不同的工作权限，履行不同的岗位职责与任务，满足不同患者、疾病的需要，确保护理质量。