耳鼻咽喉专业学位研究生临床能力培养探索与实践

目的 对耳鼻咽喉专业学位研究生临床能力培养方式进行探索与实践。方法 选取锦州医科大学附属第一医院2017年9月—2020年9月耳鼻咽喉专业就读的硕士研究生30名为研究对象。将2017级的10名耳鼻咽喉专业硕士研究生作为对照组,2018级、2019级、2020级的20名耳鼻咽喉专业硕士研究生作为试验组。对照组采用传统培养模式,试验组采用新培养模式,通过理论考试测评和临床技能考核进行评估新培养模式是否可行有效。结果 试验组理论考核、技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 从耳鼻咽喉专业特点出发,在研究生培养模式的基础上,应用耳鼻咽喉专业研究生临床能力培养的新模式可有效提高耳鼻咽喉专业学位硕士研究生的临床能力,达到预期培养目标。     

国际医院评审评价模式特点及其对我国医院评审评价工作的启示

医院的评审评价一直以来都是国家和社会关注的重点所在,关系着国家医疗水平的发展。我国一直在积极探索一个科学专业、符合实际、贴近国情、全面具体的医院评审评价体系,以期能够促进国家医疗水平的全面提升。文中总结了国际医院评审评价的工作经验,梳理出国际医院评价工作的共同点,并结合我国医院评审评价发展进程中出现的问题,创造性地提出了我国医院评审评价体系今后的发展方向,以期能够为国家的制度性建设提供理论和实践依据。     

薄层扫描法测定胃病康胶囊中芍药甙的含量

为建立胃病康胶囊中区药甙的含量测定方法，采用双波长薄层扫描法对芍药甙进行含量测定，λS=575nm,λR=695nm。结果芍药甙点样量在2-10μg范围内线性关系良好（r=0.9995)，平均加样回收率为102.8%（n=5,RSD=1.2%)。提示该法可用于胃病康胶囊的质量控制。     

我国医学类慕课课程建设的现状调查

目的了解我国医学类慕课(Massive Open Online Course,MOOC)的开设现状。方法通过自制的医学MOOC课程建设状况调查表,采用目的抽样法选取我国11个MOOC平台及其所开设的374门医学类MOOC进行调查。结果我国医学类MOOC近5年发布数量快速增长,参与高校达82所,发布课程数量最多的前5名专业分别为临床医学(80门)、中医中药(69门)、护理学(61门)、基础医学(47门)、公共卫生(28门);主讲教师学历以博士为主,正高级职称教师占71.68%(248/346);但在平台互动方面,教师回复率较低,参与度相对较差。结论我国医学类MOOC数量呈快速增长趋势,参与建设的医学院校队伍不断壮大,还需进一步建立更加完善的学科体系和科学的评价机制,丰富线上与线下互动方式,通过协同创新满足不同教学需要,促进MOOC在我国医学教育中的可持续发展。     

论中西药物在临床中的联合应用

中西药物合理的联合应用能提高疗效,降低毒副作用,然而,随着中西药物品种的不断面市,联合应用所产生的毒副作用也日渐增多。所以,一直以来中西药物联合应用是临床用药中的薄弱环节,为了加强中西药物的联合应用水平,提高疗效,本人结合自已多年的实践经验,将肤浅的研究与同道分享。     

对药品应用和管理现状的探讨

本文对我国药品的应用和管理现状进行了分析,指出存在的问题,分析了其中的原因,并提出了具体的方案和措施以促进问题的改善。     

42例非洛地平缓释片治疗轻中度高血压疗效分析

目的分析非洛地平缓释片(felodipine)对轻中度原发性高血压的疗效及药物不良反应。方法42例高血压患者服用非洛地平缓释片5～10mg6个月,监测其血压及各项相关指标。结果显效30例,有效8例,总有效率90%,不良反应有头痛、心悸、面部发红等可耐受的轻微症状。结论非洛地平缓释片疗效可靠,平稳安全,不良反应轻微,是临床上值得推广的轻中度原发性高血压理想降压药物。