个人健康记录概述及发展建议

阐述个人健康记录概念、系统功能、系统类别、集成模式和发展问题,提出相关发展建议,包括提升个人健康记录系统功能易用性、推进互操作性标准采用、加强隐私与安全法律保护.     

信息生态观视域基于VR/AR情境的教学模式构建研究

在深入推进智慧教育的大背景构建技术融合的生态化学习环境、人机协同优化教学过程与教学效果,是教育研究者关注的焦点.首先梳理信息生态观视域基于VR/AR情境教学的相关理论基础,搭建VR/AR学习情境的信息生态系统概念模型,然后构建具有良性生态循环的基于VR/AR情境的智慧教学模式,为信息生态视域的智慧教育提供一种借鉴.     

医教管理信息系统的设计实现

医院信息系统是管理系统在医院环境的具体应用,是国际学术界公认的医学信息学的重要分支。医教科是医院的重要职能部门,医教管理是医院管理的重要内容。本文着重介绍了自行研制和开发的医教管理系统的功能特点、系统模块结构及设计实现。     

基于服务网格的医疗信息系统的研究

网格是集成和并行的计算与资源环境,核心是在异构和分布式的网络环境中实现资源共享。网格医疗信息系统的核心是医疗资源的共享和服务系统的建立。文中提出了基于服务网格的医疗信息系统体系结构,并对网格开发工具及其相关技术进行研究,给出了基于网格技术的医疗信息系统的应用实例。     

基于情境感知系统的个性化学习模式的研究

从沉浸式体验学习的角度展开对学习模式的研究,在虚拟现实技术支持下的情境中融入了人工智能RNN深度学习算法增强情境感知系统的推荐效能,从而输出更加全面的客观匹配学习者的个性化的内容和服务,促进学习者个性化学习,以此构建基于情境感知系统的个性化学习模式。     

基于系统观的针灸网络课程系统

系统观是教育技术学的一种基本观念和基本方法。它侧重于系统的整体性分析,从系统各组成要素之间的关系和相互作用中发现系统的规律,从而指明解决问题的一般步骤、程序和方法。网络课程系统的构成要素为资源、工具、活动和参与者。资     

新时期护士的信息素质教育

科学技术的发展和医学模式的转变对护理人员的素质提出更高的要求,面对临床工作中不断涌现的新问题、新技术,护理人员必须具备较强的发现、分析和解决问题的能力.这就要求护理人员能够自觉地了解自己的知识需求,知道如何借助何种工具进行信息检索、评价和有效利用,从而有目的地广博知识、更新知识,跟上医学领域的发展.这种解决问题时利用信息的技术和技能就是信息素质.     

大学生的择业心理及职业行为能力培养

目的探讨大学生的择业心理及其影响因素，研究大学生职业行为能力的培养方法。方法对788名在校大学生关注的热点问题、择业心理及职业行为能力进行调查、统计分析、座谈、访谈。结果大学生最关心的是就业问题；其择业首选地是大城市；其择业首选因素是薪金待遇。结论就业难突出表现为在大城市就业难，对此国家应从政策上进行引导，加强对大学生竞争意识、创新能力的培养。职业行为能力培养是高等教育和就业指导工作的重要内容。     

基于系统观的针灸网络课程系统

系统观是教育技术学的一种基本观念和基本方法。它侧重于系统的整体性分析，从系统各组成要素之间的关系和相互作用中发现系统的规律，从而指明解决问题的一般步骤、程序和方法。网络课程系统的构成要素为资源、工具、活动和参与者。资源，是以文本、声音、视频等多种媒体呈现出来的学习内容；工具，是学习者在网上学习凭借的手段、技术；活动，是为了达到教学目标必须组织的各类学习活动；参与者，包括学习者、管理者、教师等。     

探析医学院校"数字校园"的建设——结合天津医学高等专科学校的数字校园建设

数字校园,是利用计算机、网络、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化,并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成的一个虚拟校园。本文从校园一卡通、数字图书馆、虚拟实验室、目录服务、协同工作等方面展开叙述医学院校数字校园的建设,并结合天津医学高等专科学校数字校园网的硬件和软件环境、多媒体教学平台、多媒体课件开发平台等的具体实现。提出有效管理和优质服务将是推进校园网应用的行之有效的方法,结合我校的实际具体介绍了上压下挤、先易后难、功能渐强等措施。