中专护理技能教学改革的实践

护理技术是中专护理教育体系中为学生提供的主干课程，护理技术操作(也称护理技能)是护理技术课的重要组成部分，常常作为评价学生实践能力的重要指标。传统的基础护理教学多依附于理论教学状态，不利于实践能力的培养。因此应加强护理教学改革，优化护理技能教学模式，教师精讲，学生多练，培养护理技能过硬的、社会需要的、贴近岗位的实用型护理人才，顺应当今护理教学改革的方向和目标。     

中专护生毕业实习管理的实践与体会

我校对护生毕业实习实施立体式管理,努力加强思想政治教育和素质教育,建立健全实习管理制度,实施并落实各项实习管理计划和制度.通过管理,护生的整体素质有所提高,能自觉遵守劳动纪律,仪表端庄、行为规范,能自觉为病人服务,学习刻苦、认真,较好地完成了教学大纲要求的知识、技术和态度三大实习目标.     

浅谈护士相对固定科室问题

护理工作是构成医疗工作的两大支柱之一,只有高水平的诊疗,而没有高水平的护理,临床工作是不可能完成的。近年来,由于现代医学的迅速发展,临床分科越来越多,专业越来越细。这一新的特点,对临床护理特别是专科护理提出了更新更高的要求。这是护理教育和护理管理中一个值得深入探讨的问题。我们认为,护理人员相对固定科室,形成一定的专科护理特点,就是适应这种变化而亟待建立的一种护理管理制度。与临床医学适当划分为小专业而有利于提高专业技术水平一样,护理专业也是如此。这是当今科学技术向纵深发展的必然结果。因为一个人特别是女同志的精力毕竟有限,要精就必须专。然而事实     

中专基础护理态度目标教学实践

护理概论和护理技术课程是中专护理教育体系的主干课程。在其教学过程中，不但要教育学生学会基础护理的基本知识、基本操作技能，还要教育学生以正确的态度去完成这些操作技能及以正确的态度运用这些知识和技能为患者服务。2004年9月至2006年2月对我校2003级中专护理4个班共190名学生进行有广度、有深度的立体式的态度目标教学，为提高护生的职业道德修养和整体素质，培养“贴近社会、贴近临床（岗位）、贴近患者”的实用型护理人才，奠定良好的基础，并在实习中初见成效。     

A型行为与冠心病人的心理护理

在调查的基础上分析了A型行为与冠心病的相关关系,并对A型行为的矫正与冠心病人的心理护理进行了初步探讨。     

练气功引起心脏起搏器功能失常1例报告

我院安置永久埋藏式心脏起搏器的病人中,有一例因练气功引起起搏器功能失常,现报告如下:患者,女性,34岁。住院号28952,因病毒性心肌炎致三度房室传导阻滞,阿一斯综合征反复发作于1984年4月11日安置南京产ⅤⅥ—783—4型永久埋藏式起搏器。术后起搏心率68次/分,病人一般情     

皮肤过敏试验器的研制和临床应用

目前,在临床护理工作中,配制各种药物过敏试验液和做皮肤过敏试验时,一般采用1ml注射器,这种注射器具有方便、实用等优点,但存在死腔,导致配制的皮试液浓度不准确.我们曾对1ml注射器的死腔数值及对皮试液浓度的影响进行了实验室和临床护士的操作调查,其死腔常数分别为0.045ml和0.053ml,这对皮试液浓度的影响甚大.例如青霉素理论上注射0.1ml含20U,实际含     

社区护理的实践与研究

目的提高居民的自我保健意识,有效治疗疾病、预防疾病,保持和促进身体健康;体现社区护士的角色功能,提高社区护理质量。方法成立社区护理服务站,为349名居民提供社区护理服务,进行体格检查,建立健康档案,发放各年龄阶段和慢性病的健康教育资料并对慢性病特别是发病率高的高血压、偏胖和肥胖患者进行护理干预。结果护理干预后高血压患者血压降低,偏胖和肥胖患者体重降低。结论增强了居民自我保健、防病意识,提高了卫生知识知晓率以及高血压、偏胖和肥胖患者的疗效。建议政府部门建立规范的社区护理模式,加强社区护理干预,促进社区护理健康发展。