AR技术应用在中医药教育中的可行性探讨

目的探讨AR技术应用于中医药教育中的模式与方法,为提高中医药教育成效,改善学生学习体验提供参考。方法对高校中医药教育方式进行调研、计算机检索CNKI、万方数据库,同时追查参考文献。参考文献时间范围为2010年—2017年。结果探索出3种AR技术与目前教育方法结合的教育模式。这三种教育模式既可以引进课堂中,也可作为辅助的教学手段。结论将AR技术应用于中医药教育中将发挥AR技术的优势,对减轻学生学习压力、提高教育教学质量、弘扬中医药文化等方面有积极影响。     

增强现实技术在中医学教育中的应用研究

增强现实技术作为虚拟现实技术的一个重要新兴分支,近年来逐渐被广泛运用到各个领域。本文在介绍增强现实概念的基础上,分析了其对中医学教育发展的影响及意义,探究了增强现实技术目前在中医药基础教育领域中的应用现状及存在的问题,并提出了对其的前景展望,以便更好地为中医学教育服务。     

金双歧与思密达联合治疗小儿腹泻的疗效分析

目的:对金双歧与思密达联合应用于小儿腹泻治疗中的疗效进行分析研究.方法:选取144例2014年5月-2016年9月期间在我院接受治疗的小儿腹泻患儿,并1:1随机分为参照组(接受常规治疗)和实验组(接受金双歧与思密达联合治疗)各72例,对两种不同治疗方法的效果进行对照研究.结果:就治疗显效率和治疗总有效率而言,实验组患者均明显高于参照组[69.44%、93.06% vs.38.89%、72.22%],因为P<0.05,组间差异具有统计学意义.结论:金双歧与思密达联合应用于小儿腹泻治疗中的疗效十分理想,是一种相对安全、有效的首选治疗方案,值得大力推广.     

大黄素改善D氨基半乳糖胺造成的L02细胞损伤

目的:探讨大黄素对急性肝细胞损伤的防护作用。方法:运用网络药理学筛选大黄素防护急性肝损伤的潜在靶点和通路。将L02细胞分为对照组、模型组、治疗组，对照组细胞予以普通培养液培养，模型组细胞培养液中加入浓度为40 mmol/L的D氨基半乳糖胺(D-GalN)干预12 h诱导急性肝细胞损伤模型，治疗组细胞在模型组的基础上预先加入10μmol/L的大黄素干预12 h。采用实时荧光定量PCR检测各组细胞SLC2A1、SLC2A4和Caspase-3基因表达情况，流式细胞术检测细胞凋亡，蛋白印迹法法检测Cleaved-Caspase-3和BCL2蛋白的表达。结果:网络药理学提示大黄素可以通过调节细胞凋亡信号通路，代谢相关信号通路干预急性肝衰竭。实验结果表明模型组肝细胞凋亡率均显著高于对照组(P<0.001);治疗组与模型组相比，肝细胞凋亡率显著降低(P<0.001);模型组细胞的SLC2A1、Caspase-3基因表达量上调(P<0.01),Cleaved-Caspase-3蛋白表达明显高于对照组；治疗组细胞的SLC2A1和Caspase-3基因表达量较模型组显著下调(P<...