浙江省6所医院健康素养现状及对策分析

目的：了解浙江省医院健康素养情况，提出提升医院健康素养的对策。方法：分层便利选取浙江省医疗资源配置Ⅰ类（医疗资源配置充足地区）和Ⅳ类（经济发展水平中等,但医疗资源配置明显不足的地区）地区的6所医院进行医院健康素养的调查。结果：接受调查的医院健康素养总分为（185.52±61.03）分；医疗资源配置I类地区医院健康素养得分高于IV类地区（235.24±35.85vs135.80±49.73,P<0.05）。结论：被调查医院健康素养尚待提高，且不同地区的医院健康素养存在差异。医疗卫生行政部门及医院应制定相应对策提升医院健康素养。     

慢性病失能老人病耻感的研究进展

慢性病失能老人中普遍存在病耻感,失能导致老人自理能力下降,同时自理能力越差的老人病耻感越强.目前国内外对慢性病患者病耻感的研究较多,但是关注慢性病失能老人病耻感的研究较少,故本文从慢性病失能老人病耻感的概述、现状、来源、结局和干预措施5个方面进行综述,旨在为促进慢性病失能老人康复提供理论依据和指导,提高其生活质量,改善...     

疼痛护理学混合式教学课程设计和教学效果分析

目的：探讨本科疼痛护理学混合式教学课程设计及教学效果。方法：以国际疼痛研究学会(international association for the study pain, IASP)疼痛护理学教学大纲为指导，对我校大三护理本科生开展“疼痛护理学”混合式教学，分析学生课前与课后成绩差异及课程反馈评价结果。结果：共有120名学生参与混合式教学，学生课前成绩为(56.8±7.40)分，在8周教学后提高至(86.2±10.2)分(P<0.001);学生对混合式教学课程设计、教学实施等各环节反馈评价较好。结论：基于IASP大纲的“疼痛护理学”混合式教学能有效提高学生疼痛护理知识水平，改善课程学习体验，可在医学院校中推广。     

健康教育视频评价工具研究进展

健康教育是提高健康素养实现健康中国的有效手段，健康教育活动离不开传播媒介，随着技术的改进，健康教育视频为健康知识传播开辟了新的路径。通过综述国外健康教育视频评价工具的研究进展，为开发适合我国国情的健康教育视频评价工具提供借鉴。