探究Seminar教学范式在高职高专临床专业《儿科学》教学中的应用

Seminar教学法是欧美大学教学的重要形式。在我国,Seminar教学法在高职高专教育领域的关注和应用很少。文章简要介绍了运用Seminar教学法的必要性,且介绍了作者在《儿科学》教学中使用Seminar教学法的具体步骤,以及这种教学法带来的积极效果与存在的问题。     

试论《伤寒论》养阴保津

为了对《伤寒论》养阴保津治法有全面的认识，探讨了《伤寒论》中各种养阴法。     

桂枝茯苓丸研究进展

桂枝茯苓丸记载于《金匮要略》,当今临床在内科、外科、妇科以及肿瘤科等临床各大科室应用广泛。经药理实验研究证实,桂枝茯苓丸具有活血化瘀、止痛、消炎、镇静、改善血液粘稠度、抗癌等作用。临床辩证中确诊为血瘀引发病症患者采用桂枝茯苓丸治疗效果较满意,通过对此药的药理机制以及在临床各方面的作用进行阐述,为今后其在临床的使用中提供参考。     

中医对手足口病病因病机认识

该文参阅大量文献,分天行厉气,伏气内发,外邪侵肺,热积心脾,熏蒸于上,三焦传变,将养过温,小儿特殊体质等7个方而对手足口病疾病病因病机进行了归类分类,以供临床医生参考。     

大柴胡汤加减方治疗高血压脑出血的临床研究

目的:研究大柴胡汤加减方对高血压脑出血的临床治疗效果及安全性。方法:对2013年9月~2014年9月门诊收治的66例高血压脑出血患者采用对照研究的方式进行分组,其中33例作为对照组给予常规西医治疗,另外33例作为治疗组在常规西医治疗基础上联合大柴胡汤加减方治疗,归纳总结两组患者的临床指标的改善及疗效。结果:大柴胡汤加减方治疗高血压脑出血后,两组患者在致残率上无明显区别;治疗组植物人或死亡率、良好率、总并发症率分别为9.09%、81.82%、12.12%高于对照组的24.24%、63.64%、27.27%;治疗后出血量及GCS评分比较,差异具有统计学意义。结论:大柴胡汤加减方对高血压脑出血的临床治疗效果可改善患者大脑功能,促进患者病情的预后,不良反应率低。     

高职高专康复治疗技术专业针灸推拿学教学改革探索

高职高专康复治疗技术专业针灸推拿学教学改革要从临床疗效出发,培养懂基本知识、会基本技能的临床实用人才,教学改革主要采用以下方法:(1)夯实基础。加强经络腧穴识记,加强基本推拿手法练习,熟悉常见病的症状表现、选穴、推拿及其他治疗方法。(2)勤于练习。加强针刺练习,推拿手法的演练,真人针刺的练习,火罐操作练习,刮痧的基本手法。(3)强化考核。以腧穴定位、针灸歌赋、提问与理论考试相辅相成。(4)学以致用。指导学生用学到的知识解决自身遇到的疾病,给以正确的引导与及时的答疑解惑。(5)网络辅助。开通即时联络工具,指引学生使用慕课,建设教学网站等方法,拓展学习时间与空间。教学过程中以学生学习为主体,教师引导为辅助,强化临床能力的培养,重视基本技能的掌握,有利于针灸推拿学教学质量的提高。     

针灸结合西药治疗小儿手足口病50例临床分析

目的观察西药结合针灸疗法治疗小儿手足口病(hand-food-mouth disease,HFMD)的临床疗效。方法将100例患儿随机分为治疗组和对照组,两组均按小儿手足口病的常规处理,治疗组加用针灸。两组均以临床症状的缓解及单位时间病情平均缓解率判断疗效。结果两组总有效率比较,差异无统计学意义(P>0.05),但显效率及第一疗程病情缓解率比较差异均有统计学意义(P<0.01、P<0.05)。结论西药结合针灸疗法治疗小儿HFMD,其显效率及病情平均缓解时间明显优于单纯西医治疗,是提高疗效的重要途径之一。     

针灸结合西药治疗小儿手足口病30例临床观察

目的 观察针灸结合西药治疗小儿手足口病的临床疗效.方法将60例手足口病患儿随机分为治疗组和对照组各30例,2组均以小儿手足口病的常规处理方法处理,治疗组在此基础上加用针灸(选取大椎、曲池、合谷、少商、天枢、足三里、血海、肺俞、心俞、膈俞等腧穴,每次选用4～5穴)治疗.2组均以临床症状的缓解率及病情平均缓解时间判断疗效....     

康复治疗技术专业针灸推拿学教学改革的思考

针灸推拿学与康复治疗有着密切联系,从临床出发,本着提高学生的理论与实践水平,动手能力,通过对教学模块学时数的修订,教学大纲的修改,理论与实践课时的修改,考核评定方式的改变,重新安排教学活动。突出教学环节,以人文关怀为本,采用多种教学方法,加强教学效果的检验,充分利用网络丰富的视听资料,引入课堂,课后成立学习小组。通过外出进修、临床学习与工作培养专业的教师队伍,聘请临床一线教师到课堂任教,提高教学质量。强化教学设备的实用性,注重实习阶段安排,从全局角度安排教学活动,深化了康复治疗技术专业的针灸推拿学教学。