雨课堂支撑下的基础医学概论教学实践研究

将雨课堂教学工具引入基础医学概论的理论教学当中,并通过问卷调查的方式,综合分析该教学工具的应用对于学生理论知识的掌握程度、师生之间的信息交流的影响以及学生对应用新的教学工具的态度,并评价该教学工具的优势及不足。     

结合护理教育目标浅议涉外护理专业病理生理学教学

针对涉外护理专业的特点,病理生理学教学应注重专业基础知识与涉外护理的密切结合。教学中可结合病例加强与专业的联系,开展双语教学,改革考核方式,在传授知识的同时培养学生自学、创新能力,使其成为具有国际竞争力的高级护理人才。     

MYD88过表达对弥漫大B细胞淋巴瘤细胞增殖、凋亡的影响及其作用机制

目的 探讨MYD88基因过表达对人弥漫大B细胞淋巴瘤(diffuse large B cell lymphoma, DLBCL)细胞增殖、凋亡的影响及其作用机制。方法 采用质粒转染法将过表达MYD88 L265P基因的pEGFP-C2-MYD88转染DLBCL细胞;实验分为空白对照组、阴性对照组和MYD88 L265P过表达组。倒置荧光显微镜下观察MYD88 L265P过表达后荧光表达;运用RT-PCR、Western blot法检测MYD88 L265P过表达前后DLBCL细胞的MYD88 L265P、IRAK4、NF-κB和BCL2的mRNA及蛋白表达水平;应用CCK-8法检测DLBCL细胞增殖;采用Hoechst染色法检测DLBCL细胞凋亡情况。结果 MYD88 L265P过表达后,与空白对照组(0.670 4±0.017 5)和阴性对照组(0.715 3±0.019 6)相比,MYD88 L265P过表达组(1.157 2±0.010 2)的增殖率显著增高,均有统计学意义(P均<0.05)。MYD88 L265P过表达后,与空白对照组(0.69±0.04)和阴性对照组(0...     

膀胱癌组织中VEGF和SURVIVIN的表达及相关性研究

目的研究膀胱癌组织中VEGF和Survivin的表达与膀胱癌的临床分期、淋巴结转移、病理类型及患者的性别和年龄的关系,并探讨其二者的相关性。方法采用免疫组化对68例膀胱癌组织和10例正常组织进行VEGF和Survivin的表达进行定最测定。结果 （1）VEGF和SurViVin在膀胱癌组织中的阳性表达均高于对照组（P〈0.05）。（2）VEGF和Survivin的表达与膀胱癌组织的临床分期、淋巴结转移和病理类型有关（P〈0.05）。（3）VEGF和Survivin的表达与膀胱癌患者的性别及年龄无关（P〉0.05）。（4）VEGF和Survivin在膀胱癌组织的表达呈正相关（rs=0.577P〈0.05）。结论膀胱癌组织中VEGF和Survivin的表达和膀胱癌的临床分期、淋巴结转移及病理类型有密切关系,通过对它们的联合检测可以对膀胱癌的早期诊断、进一步治疗和判断预后提供理论依据。     

LASS2/TMSG1过表达抑制人肺癌A549细胞增殖和促进A549细胞凋亡：基于上调神经酰胺和p38 MAPK进而启动级联信号传导通路

目的 探究人源性长寿保障基因2/肿瘤转移抑制相关基因1(LASS2/TMSG1)过表达对人肺癌A549细胞增殖、凋亡的影响并探讨相关机制。方法 对课题组先前构建好的人肺癌A549细胞阴性对照组和LASS2/TMSG1基因过表达组进行如下实验：Western blot检测LASS2/TMSG1蛋白表达水平,平板克隆形成实验、CCK-8法、Hoechst/PI双染、流式细胞术检测A549细胞体外增殖能力及凋亡情况。将14只裸鼠随机分为阴性对照组和LASS2/TMSG1基因过表达组,7只/组,分别向对应组别的裸鼠颈背部皮下注射A549细胞阴性对照组和LASS2/TMSG1过表达组细胞悬液,构建裸鼠移植瘤模型,检测LASS2/TMSG1基因过表达对A549细胞体内增殖能力的影响。Western blot检测A549细胞及裸鼠移植瘤中p38 MAPK、p-p38 MAPK蛋白表达水平。ELISA法分析A549细胞上清液及裸鼠移植瘤组织匀浆中神经酰胺和p38 MAPK蛋白含量。结果 与阴性对照组相比,LASS2/TMSG1基因过表达组A549细胞LASS2/TMSG1蛋白表达量显著升高（P<...     

蒙古国留学生病理生理学教学模式与考核评估体系建设

以“听、说、读、写”全方位的语言教学方式进行病理生理学教学,进行多环节综合考核评估,激励蒙古留学生,探索适合留学生的病理生理学教学模式和考核评估体系.     

后腹腔镜肿瘤剜除术治疗肾错构瘤的安全性分析

目的评估后腹腔镜保留肾单位手术治疗肾错构瘤的安全性。方法回顾分析通过后腹腔镜技术与开放手术技术治疗肾错构瘤的临床资料。结果 18例肾错构瘤通过后腹腔镜保留肾单位剜除,10例通过开放手术切除。两组术中并发症无统计学差异(P﹥0.5),手术时间,术中出血量,术后创面恢复时间均有统计学差异(P﹤0.5)。结论后腹腔镜行保留肾单位肾错构瘤手术安全可行。     

X线交错互补修复基因1多态与内蒙古人群肾癌易感性关系的研究

目的:探讨人类DNA修复基因XRCC1 Arg194Trp单核苷酸多态性与内蒙古人群患肾癌易感性的关系.方法:采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性的方法检测76例肾癌患者及82例正常人群基因XRCC1194的多态性.分析各基因型与肾癌发生的关系.结果:研究结果显示XRCC1194肾癌组基因型分布频率为Arg/Arg50%、Arg/Trp 38%、Trp/Trp12%,健康对照组为Arg/Arg 56%、Arg/Trp34%、Trp/Trp10%、两组之间无差异(P>0.05).结论:本研究尚未发现内蒙古地区人群中XRCC1的基因Arg194Trp多态性与肾癌的发病有相关性.     

经腹腔与腹膜后腹腔镜肾上腺肿瘤切除术疗效比较

目的评估比较经腹腔与经腹膜后入路腹腔镜肾癌根治术的临床效果。方法回顾性分析通过后腹腔镜技术与腹腔镜手术技术治疗肾上腺肿瘤的临床资料。对两组资料进行临床疗效的比较。结果 30例肾上腺肿瘤通过后腹腔镜完全切除,18例通过腹腔镜手术切除。两组治疗效果无统计学意义(P0.5),在术中出血量、并发症及输血情况等方面无显著性差异。结论经腹腹腔镜和经后腹膜腹腔镜肾上腺肿瘤围手术期均有良好效果,经腹腔入路更适合治疗体积较大的肿瘤,术后恢复相对较快,而经腹膜后腔入路具有手术时间短的优势。     

病理生理学实验教学中PBL教学模式的应用与分析

通过分析病理生理学实验教学内容的特点及其对教学的要求,总结教学经验,将PBL教学模式引入病理生理学实验教学中,以达到培养学生的创新能力,科研设计能力,提高教育素质的目的。PBL教学模式将生动的病案引入实验教学中,打破了沉闷的传统教学,更易于激发学生的学习理论知识和动手操作的兴趣。