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1.
本组收集了我院口腔内科1995-2001年间做过修复的楔形缺损患牙877个.877个患牙曾用三种不同方法修复过,复诊后共有104个牙的修复体发生了脱落.本调查试图从(牙合)关系角度发现一些对楔形缺损修复效果产生影响的因素.  相似文献   
2.
3.
口腔科设备随着现代科学技术和信息技术的发展,正朝着大型化、精细化、自动化、数字化方向发展,设备的先进性和拥有量是衡量口腔科工作质量和水平高低的重要标志之一。设备质量的优劣,直接影响到工作效率、设备使用以及医疗成本、经济效益和社会效益。本文就口腔科医疗设备对临床工作的影响以及可采取的相关对策,提出以下意见,供口腔科医生和管理者参考。  相似文献   
4.
为适应时代要求,在现代卫生职业教育中,教师的角色应迅速完成以下转换:从知识技能的传授者转换为学生人生的规划者、指导者,同时扮演着文化补习教师的角色,重新培养学生的行为习惯;由知识技能的灌输者转变为知识的管理者、学习的指导者;由家长式的、霸权式的管理者转变为朋友式的平等而民主的管理者;由居高临下的师长转变为关心、理解学生.体贴、呵护学生的家长。  相似文献   
5.
收集我院1995—2001年间修复的楔状缺损牙877颗。探讨楔状缺损的位置与修复后修复体脱落的关系,比较3种修复方法的效果差异。  相似文献   
6.
本组收集了我院口腔内科 1995— 2 0 0 1年间做过修复的楔形缺损患牙 877个。877个患牙曾用三种不同方法修复过 ,复诊后共有 10 4个牙的修复体发生了脱落。本调查试图从牙合关系角度发现一些对楔形缺损修复效果产生影响的因素。1 资料和方法本组共 4 73例 877个患牙 ,男 2 4 0例 ,楔形缺损修复牙4 5 0个 ,女 2 33例 ,楔形缺损修复牙 4 2 7个。玻璃离子水门汀修复 35 0个 ,光敏树脂修复 32 1个 ,夹层技术修复 2 0 6个。玻璃离子黏固粉为上海齿科材料厂生产 ,树脂为卡瑞斯玛。修复牙位是上颌尖牙、前磨牙及第一磨牙颊侧。修复后充填体脱落牙…  相似文献   
7.
导致职业学校学生学习自主性缺乏的可能原因是养成教育的失败和缺憾、家庭的不利影响、现实生活中的不良诱惑、职校教学上的缺陷。对策:职校教师角色转换、加强激励教育,使学生树立成才意识,加强其文化基础教育。  相似文献   
8.
非咀嚼性磨损是由异常机械摩擦造成的牙体硬组织损耗。目前,相关流行病学报道很少。作者对切牙切缘非咀嚼性磨损的分布特点作了初步分析,现报道如下。  相似文献   
9.
本文总结了我院近年来的 4 73例患者的 877颗楔状缺损患牙的分布特点 ,分析楔状缺损发生在牙体上的位置及其可能有的分布特点。一、方法与结果收集我院口腔内科 1995~ 2 0 0 1年楔状缺损病例 4 73例 ,男性 2 4 0例 ,患牙 4 5 0颗 ,女性 2 33例 ,患牙 4 2 7颗。患牙是上、下颌尖牙 ,上、下颌双尖牙及上、下颌磨牙 ,缺损部位均为患牙牙体唇颊侧颈部。尖牙 2 6 1颗 ,双尖牙 5 2 3颗 ,磨牙 93颗。缺损位于釉牙骨质界釉质侧为 2 0 2颗 ,缺损位于釉牙骨质界牙骨质侧 16 3颗 ,缺损位于釉牙骨质界上即缺损同时累及牙釉质及牙骨质的为 5 12颗 ,分别…  相似文献   
10.
随着生产力的发展和人们物质生活水平的提高,广大群众的健康意识日益增强,对医学知识的需求也变得日益迫切.但与医学科学的其他分支专科相比较,口腔医学知识的宣传和普及力度与群众的认识和掌握程度存在很大差距.  相似文献   
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