基于情境模拟的《现代教育技术》公共课教学实践

通过分析目前师范院校《现代教育技术》课程的现状及问题,探索了模拟教学过程的《现代教育技术》情境教学模式,构建了以模拟教学过程、传授教学技能为主体,案例教学为辅助,研讨反思为补充,微格实训为强化的教学体系。该教学体系使这四个环节构成一个有机的整体,既各自相对独立,又协同发挥作用,拓展了学生的思维空间,强化了学生专业实践能力、综合实际应用能力和创新能力。     

校园网络电视的构建及其在高校教学中的应用

作为数字时代的一种新兴媒介，网络电视（IPTV）以其强大的发展势头和潜在的交互优势，给现代教育教学带来了新的发展动力和新的思维方式。文章针对网络电视的特点、视频互动形态及教学交互模式，提出校园网络电视的构建思路，并总结了其在教学中的应用模式。     

基于播客的影视教学探析——以宁夏大学校园播客网的构建为例

在对播客的内涵、传播特性进行分析的基础上，构建了基于播客的影视学习平台——宁夏大学校园播客网，并在实际教学中进行应用。指出它为我国西部地区开展基于播客的教育教学进行了有益的探索和尝试。