柴胡注射液对小鼠学习记忆功能的影响

目的:探讨柴胡注射液对学习记忆行为影响的机制。方法:每天2次给予小鼠腹腔注射不同剂量的柴胡注射液,连续5天后采用行为观察和生化检测相结合的方法,研究柴胡注射液对小鼠学习记忆行为的影响,包括剂量-效应关系和时间-效应关系以及脑内超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)和NO含量的变化。结果:与注射生理盐水的对照组相比,在5种剂量(50、100、200、400和800mg/kg)中除了50mg/kg外,其他4种剂量的柴胡注射液均能显著提高小鼠Y-迷宫分辨学习的能力及24h记忆保持率,其中400mg/kg剂量的效果最好;最佳剂量的柴胡注射液易化记忆的作用在训练后24￣72h均显著增强(P<0.01),以24h最为显著;最佳剂量的柴胡注射液可显著提高行为训练后小鼠脑内SOD的活性(P<0.01)、降低脂质过氧化产物MDA水平(P<0.01)以及提高NO含量(P<0.01)。结论:适当剂量的柴胡注射液在一定时间内具有提高小鼠学习记忆能力的功效,该作用可能与伴随的脑组织抗氧化能力提高和NO含量改变有关。     

下丘脑室旁核组胺H3受体对哮喘大鼠呼吸运动的调节

目的:探讨下丘脑室旁核(PVN)组胺H3 受体对哮喘大鼠呼吸运动的影响及其作用机制。方法:将大鼠随机分为对照组、模型组、假手术组、生理盐水组、PVN内微量注射特异性组胺H3 受体激动剂R- (α) - 甲基组胺[(R -(α) - methylhistamine ,R- (α) -MeHA]的R- (α) - MeHA组以及PVN内微量注射组胺H3 受体拮抗剂thioperamide(Thio)的Thio组,采用中枢立体定位技术,在PVN植入带芯的不锈钢外套管,通过内管恒速注射不同药物。用电生理方法记录膈肌肌电活动;用胸内压法测定气道阻力、肺顺应性。结果:与对照组比较,模型组膈肌放电频率增加,膈肌肌电积分幅值下降,气道阻力增加,肺顺应性降低(均为P <0 .0 1)。与生理盐水组比较,R- (α)- MeHA组膈肌放电频率下降(P <0 .0 1) ,膈肌肌电积分幅值增加(P <0 .0 5 ) ,气道阻力降低(P <0 .0 1) ,肺顺应性改善(P <0 .0 1) ;Thio可阻断上述效应,差异均有统计学意义。结论:PVN内组胺H3 受体参与呼吸运动的调节,特异性激动组胺H3 受体能改善哮喘大鼠的肺功能。     

大鼠孤束核内H3受体对哮喘发作时脑组织中Fos蛋白表达的影响

目的:探讨大鼠孤束核(NTS)内组胺H3受体对哮喘发作时大脑Fos蛋白表达的影响及其意义。方法:取健康雄性SD大鼠制备哮喘模型并诱发哮喘发作,采用中枢立体定位及微量注射技术,分3组分别在NTS内微量注射无菌生理盐水、H3受体激动剂R--αmethylhistamine(RMHA)以及H3受体拮抗剂thioperamide(Thio)加RMHA,用SABC免疫组织化学方法测定大鼠哮喘急性发作后1 h Fos蛋白在丘脑至延髓平面各核团的分布情况。结果:与哮喘组相比,哮喘大鼠NTS内微量注射1μg RMHA,丘脑室旁核、下丘脑室旁核、室周核、NTS等核团Fos蛋白表达减少,阳性细胞数降低,差异有显著性(P<0.01);而用Thio 5μg预处理则可拮抗RMHA的上述效应。结论:NTS内H3受体可能通过丘脑室旁核、下丘脑室旁核和室周核等脑区相关神经元参与对哮喘的神经调控,从而可能抑制哮喘发作。     

下丘脑室旁核组胺H3受体对哮喘大鼠下丘脑-垂体-肾上腺轴功能的调控

目的:探讨哮喘大鼠下丘脑室旁核(paraventricular nuclei,PVN)内组胺H3受体对下丘脑-垂体-肾上腺轴(HPA)功能的调控.方法:根据Elwood方法,制备哮喘模型.采用中枢立体定位技术,在PVN内微量注射组胺H3受体激动剂R-(α)-甲基组胺[R-(α)-methylhistamine,R-(α...     

护理本科男生护理学基础实践技能操作学习的质性研究

目的:了解护理本科男生在学习护理学基础实践技能操作过程中的真实感受,探讨其参与护理学基础实践技能操作的学习态度及影响因素,并提出相应措施?方法:运用质性研究的方法,对16名大学二年级护理本科男生进行深入访谈,记录访谈资料,并分析?整理,提炼主题?结果:从访谈内容中提炼出两个主题:一是护理本科男生参与护理学基础实践技能操作学习的态度——认识到操作学习的重要性但参与性不高;二是影响护理本科男生对护理学基础实践技能操作学习态度的因素?包括:缺乏职业认同感,性别冲突;缺乏归属感,心里负担严重及感觉疲劳?结论:护理     

护理学基础操作多项目考核的评价

目的 明确本科护生护理学基础操作技能水平的差异,探讨操作考核评价方式特点.方法 采用描述性统计、秩变换后的单因素方差分析及Scheffe多重比较方法,对1 340份本科护生期末《护理学基础》操作考核记录单数据进行统计分析.结果 单项操作成绩的分布除了“生命体征测量”一项外,均符合正态分布;成绩分布呈尖峰负偏态,略偏向于70～90分数段,分数段60、70分的频数明显高于周围分数段;吸痰、给氧、无菌操作得分最低;肌肉注射和铺备用床得分最高.结论 基础护理操作成绩分布合理,教育教学和评分考核基本可信,但仍有一定的主观因素干扰;学生整体成绩较好;专项操作得分因抽象或具象、原则性问题而呈现差异.     

内源性1,25（OH）2D3缺乏对哺乳期小鼠牙齿矿化和牙本质形成的影响

目的:研究内源性1,25(OH)2D3缺乏对哺乳期小鼠牙齿矿化和发育的影响。方法:利用X线检测、HE染色、组织化学、免疫组织化学以及real-time RT-PCR等方法检测2周龄同窝的WT和1α(OH)ase-/-小鼠下颌牙齿。结果:和2周龄WT小鼠相比,1α(OH)ase-/-小鼠下颌磨牙的X线透光率明显增加;1α(OH)ase-/-小鼠下颌第一磨牙及下颌切牙前期牙本质厚度与WT小鼠厚度有统计学差异。1α(OH)ase-/-小鼠下颌磨牙总胶原阳性面积与WT小鼠有统计学差异;1α(OH)ase-/-小鼠下颌第一磨牙牙本质I型胶原阳性面积与WT小鼠有统计学差异(P<0.05);OCN在1α(OH)ase-/-小鼠下颌第一磨牙的牙本质和牙髓相对阳性面积与WT小鼠相对阳性面积有统计学差异(P<0.01);Biglycan在1α(OH)ase-/-小鼠下颌第一磨牙的牙本质相对阳性面积与WT小鼠相对阳性面积有统计学差异(P<0.01);OCN与ALP在1α(OH)ase-/-小鼠下颌切牙牙髓细胞中mRNA的表达水平较WT小鼠有明显降低,有统计学差异(P<0.05)。结论:内源性的1,25(OH)2D3缺乏导致哺乳期小鼠牙齿的牙本质矿化不良和牙本质的形成减少。     

骨髓细胞不同组份形成成纤维细胞集落形成单位的效率及1,25(OH)2D3和PGE2在其中的调节作用

目的:研究骨髓间充质干细胞(BM-MSCs)是否存在于骨髓不同组份中,以及其成纤维细胞集落形成单位(CFU-f)形成效率是否受1,25二羟基维生素D3[1,25(OH)2D3]和前列腺素E2(PGE2)的调节.方法:将总骨髓细胞和培养l天后的非黏附骨髓细胞经梯度密度离心分为单核细胞和粒细胞/红细胞两组份或单核细胞、粒细...     

哮喘大鼠肾上腺皮质功能变化与白细胞介素10水平的关系

目的 探讨哮喘大鼠肾上腺皮质功能变化与白细胞介素10(IL-10)水平的关系.方法 卵蛋白致敏方法制备大鼠哮喘模型,随机分为哮喘急性发作期组(A组)、哮喘缓解期组(B组)、正常对照组(C组)、模型对照组(D组),每组6只.放射免疫分析法测定血浆皮质酮(CORT)、促肾上腺皮质激素(ACTH)以及下丘脑促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)的含量;ELASA法检测下丘脑组织和血浆IL-10的水平.结果 与C组比较,A组大鼠脑组织和血浆IL-10水平均下降[(15.45±4.06)Pg·mg-1·prot-1 vs.(28.74±8.91) pg·mg-1·prot-1,和(26.62±6.78)pg/ml vs.(54.86±14.32) pg/ml](P＜0.01);CORT、ACTH以及CRH的含量降低[(1.47±0.11) ng·mg-1·prot-1 vs.(1.84±0.12) pg·mg-1·prot-1,(75.55±8.17)pg/ml vs,(108.34±16.57) pg/ml,和(121.69±17.65) ng/ml vs.(162.01±21.21) ng/m1](P＜0.01).哮喘缓解期大鼠脑组织IL-10水平上升,CRH的含量增高.结论 哮喘大鼠存在肾上腺皮质功能减退可能与下丘脑和血中IL-10水平变化有关.     

鱼腥草注射液对小鼠学习记忆能力的影响

目的：研究鱼腥草注射液对小鼠学习记忆能力的影响并分析其机制。方法：将经过预筛选的小鼠随机分组，通过迷宫实验以及测定脑组织中丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、乙酰胆碱酯酶(AChE)、一氧化氮合酶(NOS)的含量或活性，判定鱼腥草注射液对小鼠学习记忆能力的作用。结果：鱼腥草注射液可以提高小鼠Y迷宫测试的正确次数，提高脑组织中SOD和NOS的活性．降低脑组织中MDA的含量。结论：鱼腥草注射液对小鼠学习记忆能力具有促进作用，并具有抗氧化作用。