树立创造性教育观念 培养学生创造性思维能力

目前，高校教育体制的改革正经历着从精英型向普及化教育的转型，培养21世纪多种类型、多种层次、多种规格的创造性人才，已成为高等教育的发展方向。教育要培养创造性人才，在国内外的理论和学术界早已取得共识，创造性教育是培养创造型人才的教育，是以充分发展学生的创造能力为核心的教育，是将创造学的研究成果通过教育途径，较系统地传授给受教育者。创造性教育的主旨是要启发、诱导和强化教育者的创新意识，开拓受教育者的智力存储与思维潜能，培养受教育者的实践能力和文化素质，而且善于在实践中将这些素质高度综合地加以升华和应用，转化为生气勃勃的创造精神与进取精神，进而转化为经济驱动力和社会生产力。     

现代医院设计中的环境效应问题

医院现代化标志着医院体制和管理的科学性、医疗技术的先进性、护理水平的高质量、环境卫生高层次以及建筑的舒适性及适应性。医院设计中，环境效应是一个不可回避的问题，因为环境条件及其质量对疾病的康复和减轻起到一定作用。为患者创造良好的临床环境是新医学模式指导下开拓的新课题。当今医学已逐步将这一效应视为医疗手段之一，也是临床医学发展到一个高层次的体现。