排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
改革《药物学》教学,适应21世纪护理人才培养的需要 总被引：2，自引：1，他引：1
随着医学的发展和医学模式的转变,社会对护理的要求不断提高,我国传统的以疾病为中心的护理模式不再适应当今社会发展的需要,要使我国护理教育适应医学模式的转变和整体护理的需要,护理教育改革势在必行。《药物学》作为护理教育的一门重要基础课程,其教学内容和教学方法应如何改革以适应21世纪护理人才培养的需要,是我们《药物学》教师共同关心和探讨的问题。我们认为可以从以下几方面进行一 相似文献
2.
1 一般资料2 0 0 1年 1 0月至 2 0 0 2年 9月选择门诊、住院和驻地干休所 6 0例原发性高血压同时伴有左心室肥厚的患者 ,其中男性 4 8例 ,女性 1 2例 ,年龄 4 6～ 6 8岁 ,平均 5 5岁。所有患者均符合WHO高血压诊断标准 (治疗前 3次不同天数早晨 8时测血压 >1 8.7 1 2 .0kPa) ,经临床观察和实验室检查排除继发性高血压和其他原因的左室肥大。2 方法1 ) 治疗前患者停用原服降压药 2周 ,为洗脱期。治疗前不同天数早晨 8时测血压 3次 ,取其平均值为治疗前基础血压。由专职影像医生用美国HP超 9彩色多普勒超声心动图 ,测量左室舒张末期内径… 相似文献
3.
由于中老年人患病的多病性，则多类药物联合用药非常常见。随着增龄后，人体内环境的变化，对药物的代谢、副反应、毒性等方面都会受到一定的影响。为做到正确、合理用药，本对530例50岁以上中老年患的用药情况进行了调查分析。 相似文献
4.
药理学作为一门基础课，主要通过阐述药物的基本作用、作用原理，临床用途及不良反应，为临床医生提供必要的理论基础。由于大纲和教材的编排，我们在讲授各种药物的特点时是相对独立的，即使对同类或不同类药物有进行横向或纵向比较，药物之间的联系仍然较为片面，学生在临床应用时仍感到难以得心应手。另外，医药科学的迅猛发展，新药上市很快，不少学生到临床实习后向老师反映，现在临床上使用的许多药是课本上没有的，而老师在课堂上所讲的药物品种却较少用。为了了解我们的药理学教学是否与临床应用存在明显的脱节，我们教研组的老师利… 相似文献
5.
我们于2001年5～11月对30例Ⅱ、Ⅲ级高血压患使用可乐定一次舌下含服进行治疗，取得较好疗效。报告如下： 相似文献
6.
合理用药是目前世界各国卫生部门高度重视的问题,强调合理用药的重要性和迫切性,已成为医药界刻不容缓的共同任务。安全、有效、经济、适当的合理用药,可提高治疗效果,降低治疗风险,节约用药成本,改善病人的生存质量。本文从中西医用药层面,讨论合理用药的问题。 相似文献
7.
浅析内科学教学中的案例教学法 总被引：2，自引：1，他引：2
案例教学法体现了以教师为主导。以学生为主体的目标教学模式，适应当前由应试教育向素质教育的转变。有利于培养实用型人才。 相似文献
8.
自主性学习是现代教育课程改革的基本理念之一,体现了以学生为主体的教学原则。在生源相同的不同高职班级的药理学教学中,分别采用自主性学习法和讲授法,经统计学处理,P〈0.005,有显著性差异,自主性学习组教学效果明显优于讲授组。 相似文献
9.
52例老年高脂血症与相关疾病的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
对 5 2例老年原发性高脂血症的饮食、生活习惯进行调查 ,并与相关疾病如冠心病、高血压病、脑血管病、肥胖症的关系进行分析 相似文献
10.
1