四乙酸铅对小鼠骨髓细胞染色体的损伤作用

目的：为探讨四乙酸铅染毒对细胞内染色体的损伤作用。方法：本试验用四乙酸铅12．5mg／kg、25mg／kg、50mg／kg对小鼠经腹腔注射进行染毒，用生理盐水作对照，每天1次，连续6天，第7天处死染毒小鼠。取小鼠骨髓细胞，对骨髓细胞DNA受损情况进行分析。结果显示，骨髓细胞DNA受损率随四乙酸铅浓度增高而升高，随着四乙酸铅浓度增高骨髓细胞DNA受损情况加重，该结果表明，四乙酸铅对小鼠的骨髓细胞有很强的遗传毒性。     

高校生物教学中实验与理论课程的有机整合

生物学是一门实验科学,实验本身就是生命科学中不可或缺的组成部分,因此,在高校生物学教学活动中应该将实验与理论教学进行有机的整合。文章介绍的四种整合措施,旨在培养和增进学生对生物学科的兴趣,提升教学效果,同时培养学生的创新能力及科学素养。     

多元化教学形式在高校“普通生物学”教学中的应用

"普通生物学"是众多高校针对生物学专业、生物技术专业等开设的一门专业基础课程。课程内容涉及到生物大分子、细胞形态与结构、细胞代谢、动物的形态与功能、植物的形态与功能、遗传与变异、生物进化与生物多样性等各个层次,包含的教学内容繁多。文章介绍了在该课程的教学活动中适宜采取的"学生主讲—教师助讲"、"教师主讲—学生实践"、"导学—自学—答疑"三种教学形式,旨在通过多元化教学形式的组合运用,进一步提高校普通生物学教学效果,推动学生自主性学习习惯的建成。     

葛根素对甲状腺素致心肌肥厚大鼠心脏形态及功能的影响

目的:探讨葛根素(Puerarin,Pue)对L-甲状腺素(Levothyoxine,Lev)所致大鼠心肌肥厚的心脏形态和功能的影响.方法:SD大鼠注射L-甲状腺素建立心肌肥厚模型,Pue按100 mg·kg(-1)灌胃给药,监测血压持续15天,检测大鼠心功能,取心肌组织测心肌胶原和Ca(2+)浓度.结果:Pue组显著降低L-甲状腺素模型大鼠血压,降低Ca(2+)浓度组织胶原含量.结论:葛根素对甲状腺素所致大鼠心肌肥厚有一定的抑制作用.     

兴趣激发是引领高质量生物教学的关键

兴趣是学习的内驱动力,充满兴趣的学习能有效提高教学效率和质量。因此,在高校生物学教学活动中,教师应采取有效的方法对学生进行兴趣激发,包括:多彩的语言艺术、多种'参与式'教学法、巧妙的多媒体课件设计、教学环节的巧安排、德育教育的示范性等等。     

一种快速建立心肌肥厚大鼠模型的制备及指标评价

目的：制备甲状腺素型心肌肥厚大鼠模型,并对其进行评价。方法：选用250g左右的雄性SD大鼠注射L-甲状腺素,削备甲状腺素型心肌肥厚模型（n=15）,同时设置对照组。连续注射10天,检测大鼠超声心动图指标、全心质量指数（heart mass index,HMI）及左室质量指数（left ventricular mass index,LVMI）,并观察心肌组织形态学变化。结果：与对照组相比,模型大鼠室间隔舒张末期厚度（TVSTd）左室后壁舒张末期厚度（LVPWTd）及左室舒张末期内径（LVDd）均有显著性提高;全心质量指数及左室质量指数显著增加;模型大鼠心肌组织出现明显肥厚病理学改变。结论：注射L-甲状腺素可成功制备心肌肥厚动物模型。