学龄儿童围术期实施健康教育效果分析

目的：探讨健康教育在学龄儿童围术期实施效果。方法：将50例择期手术患儿随机分为对照组和观察组，对照组采用传统教育方法，观察组对患儿实施从入院到出院连续性的健康教育。在患儿出院时采用自制问卷调查两组患儿对健康教育知识掌握情况。结果：两组患儿健康教育知识掌握情况差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：建立围术期健康教育模式，可提高患儿对健康知识掌握程度，使患儿自觉采取健康行为，积极配合医疗护理，缩短住院时间，提高患儿、家长的满意度。     

心理干预在学龄儿童围术期实施效果

目的：探讨心理干预在学龄儿童围术期实施效果。方法：将45例择期手术患儿随机分为对照组和观察组,对照组患儿进行常规术前准备,手术前不与患儿及家长进行沟通交流;观察组对患儿实施术前及术后的心理干预。结果：两组患儿对手术麻醉配合程度存在显著差异统计学意义。结论：通过儿童围术期的心理干预,使患儿对手术麻醉的合作程度大大提高,减少了手术后并发症,增强患儿及家长对医务人员的信任,提高医疗护理质量,促进医患关系的改善,同时也减少了患儿的住院费用。     

新生儿机械通气后肺不张病因及护理措施探讨

目的探讨新生儿机械通气治疗中肺不张发生的原因及护理方法。方法回顾性分析我院2011年5月至2012年4月收治的13例新生儿机械通气后合并肺不张患儿的临床资料,对治疗中进行的临床观察及有效的综合护理方法进行分析总结。结果 13例均做不张肺叶侧体位引流,其中2例加做支气管冲洗,平均住院15.6天,无死亡病例。结论肺不张的发生与机械通气时间、胎龄、呼吸道通畅密切相关,所以对机械通气后的新生儿,应加强呼吸道的护理,加强胸部物理治疗,可以有效地治疗及预防肺不张,同时也是提高抢救成功率的关键。