“以器官系统为基础”的临床毕业实习整合教学效果分析

分析“以器官系统为基础”的临床毕业实习整合模式的教学效果。方法　选取沈阳医学院2009级临床医学专业本科生150人,随机分为实验组75人,对照组75人。实验组接受“以器官系统为基础”的整合模式实习,即按照人体器官系统实习;对照组按照“以学科为中心”的传统模式实习。实习结束对两组学生进行问卷调查和综合考试,对教学效果进行比较。数据统计利用SPSS 19.0 软件,采用卡方检验和t检验进行分析。结果　实验组学生在实习模式认可度（χ2=11.437,P=0.003）、知识体系的完整性（χ2=9.881,P=0.007）、提高自主学习能力（χ2=9.643,P=0.008）、教学方法和手段（χ2=11.006,P=0.004）、激发学习兴趣（χ2=13.550,P=0.001）、提高临床思维能力（χ2=13.309,P=0.001）六个方面满意度均高于对照组学生,差异均有统计学意义。综合考试成绩显示,实验组学生在理论知识考试（t=2.768,P=0.006）、技能操作考试（t=2.212,P=0.029）、临床能力考试（t=5.015,P=0.000）三部分成绩也明显高于对照组学生,差异有统计学意义。结论　“以器官系统为基础”的临床毕业实习整合模式受到学生的普遍认可,明显提高了学生的临床思维能力以及毕业实习教学质量。     

猪小肠黏膜下基质海绵的制备

 BACKGROUND: Studies have found that small intestinal submucosa that is directly implanted into the lesion cannot effectively promote cell growth and differentiation in vivo and in vitro, because of its small pore size and poor permeability.     

脱细胞处理的同种异体神经移植研究进展

周围神经损伤的修复是创伤外科难题之一,筛选促进神经再生理想的移植物,是解决这一难题的关键。近年来,在修复周围神经缺损研究中采用脱细胞处理的同种异体神经作为移植物,已取得促进神经再生的效果,展示了较好的应用前景。本文对脱细胞处理移植体的脱细胞处理方法,脱细胞处理后的细胞外基质所含的生物活性物质,以及这些物质的对促进神经再生的生物效应进行综述,以期为此种移植体的深入研究提供参考资料。     

高职药学专业校企合作教育模式的问卷调查与分析

通过对药学专业校企合作教育模式的问卷调查分析,学生对校企合作顶岗实习的实践教学改革,给予很高的评价,参与顶岗实习满意及基本满意89人,占调查总数的98.9%,但是在校企合作实践过程中,存在着许多问题,针对问题,进行分析,以实现学校、企业、学生三方利益共赢。     

教书育人,抓好大学生的入学教育

高等院校的目标是培养有各种专门技能的社会主义事业的建设者和接班人。江泽民同志在党的十五大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进     

在线成人医学继续教育教学质量保障体系的构建研究

在线成人医学继续教育是全日制医学高等教育、职业教育的延续和补充,是为国家和社会培养医疗人才的重要途径,从教学难度、毕业严格程度上来看似乎弱于高等教育和职业教育,但在培养成长型人才方面继续教育的意义重大。文章通过分析在线成人医学继续教育存在问题的基础上,提出构建客观、全面的教学质量评价标准,完善在线成人医学继续教育教学管理系统,构建高效在线成人医学继续教育学习环境,构建在线成人医学继续教育教学质量保障体系等策略,助推高校继续教育的发展,培养更多应用型医学人才。     

加强技术和仪器更新 构建医学机能实验学医学生综合素质培养平台

为培养学生的动手能力、分析和解决问题能力、批判性思维能力和创新精神,几年来,医学机能学实验室陆续购置多套实验系统,在培养学生能力方面取得了较好效果。通过推进技术仪器更新,实现资源优化配置,建立资源共享机制,不断进行发明创造,为构建医学机能实验学综合素质培养平台,培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才提供了坚实的物质保障和技术保障。     

低年级临床医学专业大学生学习意识和学习行为现状

目的 了解低年级临床医学专业大学生学习意识和学习行为现状,为培养具有良好学习实践能力的临床医生奠定理论基础。方法 于2015年10月-2016年1月在沈阳医学院临床医学专业大一和大二年级学生中各随机抽取366名学生共计732名低年级大学生进行问卷调查。结果 低年级临床医学专业大学生自我导向学习意识和学习行为总分分别为（41.83±6.60）和（38.47±7.04）分;不同特征低年级临床医学专业大学生比较,不同生源地、专业满意度临床医学专业大学生学习意识得分和不同性别、年级、生源地、专业满意度临床医学专业大学生学习行为得分均不同,差异均有统计学意义（P均<0.05）。结论 低年级临床医学专业大学生的自我导向学习心理行为仍有待提高,城市和专业满意度较高的大学生学习意识和行为较好。     

脱细胞同种异体神经移植物的制备及成分分析

目的　探讨脱细胞同种异体神经移植的制备方法及其含有的成分。方法　采用组织工程化低渗脱细胞方法制备神经异体移植物 ,光电镜观察其结构特征 ;用免疫组织化学法和聚丙烯酰胺凝胶电泳法分析神经异体移植物的成分。结果　正常的 (天然的 )周围神经经脱细胞处理后 ,清除了雪旺细胞、神经外膜和束膜的细胞 ,以及神经纤维的髓鞘和轴突 ,保存了由雪旺细胞基底膜管以及神经外膜和束膜的细胞外基质构成的三维支架结构。成分分析结果显示 ,含有LN、FN以及生长相关蛋白GAP 4 3和 6 5kDa蛋白等促进和诱导受体损伤神经再生的重要成分。结论　脱细胞异体神经移植物含有诱导和促进神经再生的相关蛋白 ,有利于受损神经的再生。     

4000/脱细胞同种异体神经移植物的制备及其再生机制研究

目的 探讨脱细胞同种异体神经移植物的制备方法及其再生机制。 方法 采用组织工程化低渗脱细胞方法制备神经异体移植物—脱细胞大鼠坐骨神经(Acellular Rat Sciatic Nerve, ARSN),光、电镜观察其结构特征;采用肌肉埋植的方法,于术后7天进行组织学观察;用聚丙烯酰胺凝胶电泳法分析ARSN的生长相关蛋白。 结果 1.ARSN与正常大鼠坐骨神经 (Normal Rat Sciatic Nerve,NRSN)的光、电镜观察对比：正常的（天然的）周围神经脱细胞处理后,清除了雪旺细胞、神经外膜和束膜的细胞,以及神经纤维的髓鞘和轴突,保存了由雪旺细胞基底膜管以及神经外膜和束膜的细胞外基质构成的三维支架结构。⒉ARSN肌肉埋植后的组织学观察：埋植后第7天进行组织学观察,ARSN组中剩余的神经外膜结构已被吸收,周围的成纤维细胞增多,新生毛细血管减少,肉芽组织趋于成熟,未见淋巴细胞。⒊聚丙烯酰胺凝胶电泳对比观察ARSN与NRSN蛋白成分：ARSN在30kDa区域消失,在43kDa区域有少量的减少,65kDa区域无明显减少。 结论 采用组织工程化低渗脱细胞方法成功制备同种异体神经移植物,脱除了细胞、髓鞘等成分,具有良好的组织相容性,保留了神经组织细胞外基质中具有诱导神经轴突生长特性的生长相关蛋白GAP-43和65kDa蛋白,是构建人工神经的理想支架。