心理干预在子宫全切围手术期护理中的应用

目的研究子宫全切患者围手术期的心理干预效果。方法选择2010年6月至2011年12月期间在我科住院行子宫全切术的患者100例,随机分为观察组和对照组各50例,对照组术后给予妇科常规护理,观察组在此基础上还给予有针对性、系统性的心理护理干预。并对两组患者术后焦虑和抑郁的心理状态进行对比分析。结果与对照组比较,干预组患者的焦虑症状和抑郁情绪明显减轻,两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论在子宫全切围手术期中给予心理护理干预,有利于减轻甚至解除患者焦虑、抑郁的情绪,促进术后康复,提高患者术后生活质量。     

“治未病”理论在门诊健康教育中的实践

目的：运用“治未病”理论指导开展门诊健康教育,探讨“治未病”理论在门诊健康教育的效果。方法：在传统健康教育形式和内容上增加“治未病”的理论及方法,通过问卷调查表比较健康教育的效果。结果：观察组与对照组就诊者在知识掌握、健康教育满意度方面比较有统计学差异（P〈0．01）。结论：“治未病”理论指导开展门诊健康教育能提高患者的健康知识水平和满意度。     

中西医结合护理干预对剖宫产产妇乳汁分泌的影响

目的:探讨中西医结合护理干预对剖宫产产妇产后乳汁分泌的影响。方法:将100例剖宫产产妇随机分为观察组和对照组各50例,对照组按照产科常规进行乳房护理,观察组产后即给予心理护理、穴位配合乳房按摩等中西医结合护理干预,比较两组产妇的泌乳始动时间、泌乳量等情况。结果:观察组泌乳始动时间明显早于对照组,泌乳量明显多于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:产后早期进行中西医结合护理干预,可使产妇泌乳始动时间提前,泌乳量增加,提高母乳喂养成功率。     

“治未病”理论在门诊健康教育中的实践

目的:运用"治未病"理论指导开展门诊健康教育,探讨"治未病"理论在门诊健康教育的效果。方法:在传统健康教育形式和内容上增加"治未病"的理论及方法,通过问卷调查表比较健康教育的效果。结果:观察组与对照组就诊者在知识掌握、健康教育满意度方面比较有统计学差异(P0.01)。结论:"治未病"理论指导开展门诊健康教育能提高患者的健康知识水平和满意度。     

核心肌群训练联合平衡罐疗法在慢性非特异性下腰痛患者中的应用

目的探讨核心肌群训练联合平衡罐疗法在慢性非特异性下腰痛患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,于2017年1月—2019年12月选择广东省佛山市中医院的130例慢性非特异性下腰痛患者,依据随机数字表法分为核心肌群组和联合治疗组,每组各65例。核心肌群组予以瑞士球按端坐、双桥、屈膝双桥、反桥和俯卧撑的顺序进行核心肌群训练,联合治疗组在核心肌群训练基础上予以平衡罐按照闪罐、走罐、坐罐进行治疗。干预4周后,比较两组患者的腰痛视觉模拟量表(VAS)评分、Roland-Morris功能障碍问卷调查表(RMDQ)评分、指地距离(FFD)、静态及动态肌耐力时间、治疗总有效率。结果干预后,联合治疗组的VAS评分、RMDQ评分及FFD低于核心肌群组,差异有统计学意义(P<0.01);联合治疗组的静态肌、动态肌耐力时间均高于核心肌群组,差异有统计学意义(P<0.01)。联合治疗组的总有效率为90.77%(59/65),高于核心肌群组的76.92%(50/65),差异有统计学意义(P<0.05)。结论核心肌群训练联合平衡罐疗法能减轻慢性非特异性下腰痛患者的腰痛程度,改善腰部功能障碍,提高腰部柔韧性及肌耐力,临床疗效较好。     

临床护士锐器伤调查及风险预防控制

目的:调查我院临床护士受锐器伤的有关情况,提出风险预防措施。方法:利用"护理人员职业损伤抽查表"对我院临床护士进行问卷调查。结果:调查了240名临床护士,被锐器损伤者199名,损伤率为82.92%。共损伤1972人次,其中针刺伤55.42%,玻璃伤41.08%,手术室100%的护士发生过锐器伤,比率高于病房护士。64.94%的玻璃伤发生在开安瓿时。接触血源、体液操作时常戴手套者仅为21.67%。损伤后上报率为19.17%。结论:临床护士锐器伤发生率高,潜在的职业感染不容忽视。因此,应加强预防锐器接触的风险控制,提高自我防范意识,规范操作行为,加强职业安全管理控制,最大限度地降低锐器伤发生率。     

醒脑开喑针法联合经颅磁刺激治疗亚急性期卒中后非流利性失语的临床观察

目的 观察醒脑开喑针法联合重复经颅磁刺激治疗亚急性期卒中后非流利性失语的临床效果。方法将70例亚急性期卒中后非流利性失语患者按随机数字表法分为观察组与对照组各35例。两组在常规基础治疗上,对照组采用常规言语训练,观察组在对照组基础上,给予醒脑开喑针法联合低频重复经颅磁刺激治疗。记录并对比分析两组间汉语失语成套测验（ABC）评分（包括自发言语、听理解、复述、命名）、语言交流能力检查表（CADL）评分、波士顿诊断性失语症检查量表（BDAE）失语分级、Barthel指数及临床疗效等水平。结果 治疗后,两组自发言语、听理解、复述、命名评分均较本组治疗前升高（P <0.05）,且观察组治疗后评分高于对照组（P <0.05）;治疗后,两组CADL评分均较治疗前升高（P <0.05）,且观察组高于对照组（P <0.05）;治疗后,两组BDAE失语分级均较治疗前改善（P <0.05）,且观察组改善程度优于对照组（P <0.05）。治疗后,观察组总有效率为94.29%,明显高于对照组的77.14%(P <0.05)。结论 醒脑开喑针法联合重复经颅磁刺激治疗亚急性...