特色应用型本科院校大学英语与专业英语相融合的教学模式研究

为满足特色应用型本科院校应用创新型人才的外语培养需要,本课题构建了大学英语与专业英语相融合的教学模式,使大学英语、专业英语和专业课程三者之间的学习相互促进,在有限的学时内提高学生的英语综合应用能力,满足学生未来的专业发展和工作需要。     

计算机及互联网在英语学习上的应用

现今世界已进入信息时代 ,计算机及其网络正在改变社会的经济模式和人们的文化观念 ,同时对我们的英语学习所产生的巨大推动作用也是任何一种传统学习方法无法比拟的。计算机辅助教学ＣＡＩ(ｃｏｍｐｕｔｅａｉｄｅｄｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ)已成为计算机应用的一个非常重要的领域。本文就利用计算机及网络在英语学习方面的优越性来谈点体会 ,以供切磋。首先 ,谈到计算机 ,我们就会想到软件。伴随着计算机日益广泛的应有 ,专家们也开发出了英语学习与教学软件。近年来 ,国内外开发了一些优秀的软件 :工具类如《译林字典》《朗道电脑词典》 ,…     

英语教学中使用多媒体的利与弊的探讨

随着我国高等教育事业的蓬勃发展 ,在电脑日趋普及的条件下 ,多媒体教学 (即ＣＡＪ辅助教学 )这种现代化的教学手段也愈来愈引起人们的重视 ,尤其在英语教学中多媒体发挥了巨大的作用。为了提高大学生英语的应用能力 ,目前的英语教学对学生的听说也提出了更高的要求 ,仅仅依赖传统的教学方法与教学手段已不能适应形势的发展。现代化的教学手段 ,如录像 ,电视 ,网络及多媒体课件的使用有助于提高大学英语的教学质量。因此 ,各个高校积极引进和使用这些新的教学手段 ,尤其是多媒体。我院在去年同时购进了四套先进的多媒体语音室 ,促进了英语教…     

关于大学英语语音教学的探讨

1　继续语音教学的必要性每年新入学的大学生 ,由于各自不同的英语学习背景 ,英语程度参差不齐。从学生的听说能力上看 ,词汇和语法不是大碍 ,问题集中在语音上。虽然学生们已经过六年的初高中英语教育 ,但从他们对英语的掌握来看 ,语音面貌明显滞后于词汇和语法 ,并没有完全达     

浅谈第二语言偶然词汇习得

对于二语学习者来说,词汇知识是二语习得中最重要的语言变量,学习者掌握的词汇越多则说明他支配语言的能力就越强.无论学生的语法学得有多好,不管学生二语词汇的发音掌握得有多好,如果不掌握一定量的单词来表达广泛的意义,那么二语的交际不可能是有意义的.     

基于计算机和网络的医学生英语自主学习模式研究

大班多媒体教学解决了高校扩招所带来的师资、场地等问题,同时也进一步激化了大学英语教学固有的一些问题。基于这种现状,我院外语部设计了一种基于局域网的计算机辅助外语教学模式,以期在一定程度上解决这些问题。本文以教学实践为例,介绍了笔者所在的医学院校基于计算机网络的大学生自主学习模式改革的一些做法、存在问题及其建议。     

浅谈大学英语词汇教学策略

步入大学以后的学生通常早已经掌握了英语的基本语法结构,然而要在各种场合下清楚地、恰当地用英语表达思想,他们所掌握的词汇量还需要进一步扩大.即使学生掌握了广泛的词汇,能够识别某个单词、了解它的含义,他们对这个词的应用能力还是受到了一定的限制,这是我们必须要注意到的一个现象.