基础医学教育为现代中医人才培养奠定基石

在传统中医人才的培养体系中如何合理的加入现代基础医学的知识和技能,以便更好的推进中医药现代化的脚步?多年来,宁夏医科大学基础医学院的教师通过夯实基础医学教育、支持中医专业人才科技创新等措施对现代中医人才的培养进行了探索,在实践中取得了一定的成效,也对现代中医人才培养的教育改革进行了一定的思考。     

以问题为导向的护理干预模式在妊娠期糖尿病患者中的应用效果分析

目的探讨应用以问题为导向的护理干预模式对妊娠期糖尿病的效果。方法选取收治的妊娠期糖尿病产妇136例,随机分为对照组和观察组各68例。对照组采用传统护理模式,在此基础上,观察组实施以问题为导向的护理干预模式。比较两组自我护理能力量表(ESCA)与健康知识掌握程度。结果干预后,两组ESCA各项评分均较干预前升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组饮食知识、运动知识、疾病知识、血糖知识评分均较对照组升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以问题为导向的护理干预模式应用于妊娠期糖尿病效果显著,可显著提高患者自护能力,帮助其有效掌握健康知识。     

以终生学习能力培养为目标的基础医学教育改革思考

医学知识更新迅速,一个合格的医务工作者必须具备终生学习的能力.基础医学教育对医学生终生学习能力培养至关重要,教师通过更新教育思想、改革教育模式、增加前沿学科知识和发挥教师的教学主导作用,围绕医学生素质培养和能力提高,激发学生的主观能动性,培养医学生终生学习能力,为造就高水平的医务工作者做好基础性工作.     

生理介质中苦参碱和槐定碱的电化学动力学性质研究

目的:在生理介质中研究苦参碱和槐定碱在玻碳电极上的电化学动力学性质。方法:运用循环伏安法考察了苦参碱和槐定碱的直接电化学氧化行为,用控制电位电解库仑法、计时库仑法、计时电流法测定并计算了它们的电化学动力学参数。结果与结论:在0.30~1.2 V电位窗口内,MT和SR均产生1个不可逆氧化峰,并且它们的电极反应均受扩散步骤控制;用控制电位电解库仑法和循环伏安法得到MT和SR的电极反应电子转移数n和电荷转移系数α,运用计时库仑法和计时电流法测定了它们的扩散系数D及电极反应速率常数kf。     

苦参碱类生物碱在玻碳电极上的直接电化学行为及电分析方法研究

目的:研究苦参碱类生物碱(苦参碱,氧化苦参碱,槐定碱和氧化槐定碱)在玻碳电极上的直接电化学行为,对样品中苦参碱、槐定碱进行含量测定。方法:运用循环伏安法和方波伏安法测定它们在0.15mol·L^-1NaCl水溶液中的电化学行为,并用方波伏安法进行样品含量测定。结果:玻碳电极上苦参碱和槐定碱在0.81V和0.92V附近均产生1个不可逆氧化峰,并且在一定条件下电极反应为扩散步骤控制,在相同条件下氧化苦参碱和氧化槐定碱均无氧化峰出现。运用方波伏安法测得了苦参碱和槐定碱的浓度线性范围,分析了相应药品中苦参碱和槐定碱的含量。结论:在固体玻碳电极上运用直接电化学方法测定苦参碱和槐定碱含量的精密度和准确度符合测定要求,测定结果令人满意。