口腔实验教学的改革与实践

把学生培养成“知识宽、基础厚、能力强、素质高”医学人才已成为我国高等医学教育共同目标．通过实验室的建设、实验教学体系的建立、实验教学方法的改进等方面的改革和实践，提高了口腔实验教学质量和效果，使学生的综合实践能力得到了提高．     

上海市某大学通过社区卫生教学提高医学生综合素质的研究

目的：为了解社区卫生教学现状、存在的问题和影响因素。方法：对上海某高校已完成社区卫生教学任务的临床医学专业学生采用抽样问卷调查。结果：68.2%的被调查学生认为社区卫生教学有必要,超过50%的被调查对象对社区卫生教学的时间安排、实践内容、带教教师、考核方法及实践收获情况满意,超过50%的被调查学生认为社区卫生教学对自身综合素质的养成有较大的影响。影响社区卫生教学的主要因素有社区卫生带教师资力量不足、医学教育教学计划相对滞后、组织实施欠规范和没能调动学生的积极性等。结论：相关各方应加强对社区卫生教学的重视程度,进一步加强和规范社区卫生教学各环节,提高社区卫生教学的教学质量和水平,培养和提高医学生的能力和素质。     

细胞凋亡在Meckel's软骨消失中的作用研究

目的 观察细胞凋亡在SD大鼠Meckel's软骨上的变化,初步探讨细胞凋亡在Meekel’s软骨和下颌骨发育中的意义.方法 用原位末端标记法(TUNEL)检测凋亡细胞在E13 ～ 19 dSD胎鼠的下颌骨发育过程中Meckel's软骨中的变化.结果 E13 ～ 19 d在Meckel's软骨嘴突软骨细胞有零星凋亡细胞出现,软骨膜上可观察到少量凋亡细胞.E17 ～ 19 d Meckel's软骨前段骨化,近骨化处Meckel's软骨软骨细胞TUNEL染色“++”.Meckel's软骨前段远离骨化处和Meckel's软骨中段Meckel's软骨软骨细胞TUNEL染色“+”.E17 ～ 19 d Meckel's软骨前段和Meckel's软骨中段Meckel's软骨膜崩解,软骨膜细胞TUNEL染色“++”,可见多个凋亡细胞聚集成团现象.骨化的Meckel's软骨内也观察到凋亡细胞的出现,TUNEL染色“+”.结论 Meckel’s软骨软骨膜细胞的消亡可能是以凋亡的形式消失,只有一部分Meckel's软骨软骨细胞通过凋亡的形式消失.     

医学院校青年教师分层培养体系的探索与实践

师资队伍建设是高等学校人才强校的战略性、基础性工作,其核心工作是青年教师的培养.近年来,昆明医科大学紧紧围绕新形势下学校建设发展需要什么样的教师和怎样培养这一主题,全面启动和扎实推进了新一轮的青年教师培养工作,初步构建了青年教师的分层培养体系,取得了初步的成效.     

口腔医学课程体系的分析研究

口腔医学课程体系如何适应时代发展的需求是一个十分重要的问题，作者分析国内外口腔医学课程体系的特点，对比认识自身存在的差距，为进一步优化口腔医学课程体系打下基础．     

甲状旁腺激素相关蛋白对发育中的Meckel’s软骨作用的研究

目的观察SD大鼠下颌骨发育过程中甲状旁腺激素相关蛋白（PTHrP）在Meckel’s软骨上时空的变化,初步探讨PTHrP在Meckel’s软骨发育中的意义.方法用免疫组化染色法及原位杂交染色法检测E13-19dSD胎鼠的下颌骨发育过程中,PTHrP及PTHrPmRNA在Meckel’s软骨上的表达.结果 E13-15d在Meckel’s软骨前段PTHrP蛋白强阳性表达,在细胞核、胞浆均表达,在肥大软骨细胞核上表达更明显,而且PTHrPmRNA强阳性表达的位置与PTHrP蛋白一致.E17-19d Meckel’s软骨前段骨化,E17d在临近成骨处的Meckel’s软骨软骨细胞PTHrP蛋白弱阳性表达,且位于肥大软骨细胞核内,PTHrPmRNA阴性表达.E19dPTHrP临近成骨处蛋白染色阴性表达,PTHrPmRNA阴性表达;在前段远离骨化处PTHrPmRNA,PTHrP蛋白强阳性表达,细胞核上表达明显.结论 PTHrP在Meckel’s软骨前段软骨细胞中的表达存在时空特异变化,提示PTHrP蛋白可能由SD大鼠Meckel＇s软骨软骨细胞合成,并作为一种自分泌因子调节Meckel’s软骨细胞的增殖和分化.     

强化质量工程管理 深化教学内涵建设

质量工程管理直接关系和影响到质量工程的建设成果.在质量工程管理过程中引入ISO9000质量管理体系的管理理念,强化质量工程的过程管理,坚持内涵发展,切实提高教育质量,初步探索形成具有特色的系统、科学、规范和高效的质量工程管理方式.     

具有医学教育特点的学分制改革与实践

针对医学教育的特点和发展需求,结合实际,学校以学分制改革为重点,科学定位人才培养目标,修订人才培养方案,实行阶段管理;注重知识结构和课程体系的整体优化,本着加强基础、整体优化、课程重组、课时适当的思路深化课程改革;注重全面发展与个性发展相统一,推进学生自主学习;注重教育教学内容的基础性,强化学生实践创新能力的培养,初步构建了具有医学教育特点的学分制管理体系,为全面提高教学质量奠定了良好的基础。     

优化口腔医学课程体系，加强口腔医学本科生实践能力的培养

总结了口腔医学院近年来课程体系改革的经验，阐述了如何优化口腔医学课程体系，加强口腔医学本科生实践能力的培养．     

BMP4mRNA在大鼠牙胚发育中的表达

目的 研究BMP4mRNA在胚胎SD大鼠牙胚中的表达,探讨BMP4mRNA在牙胚发育中的调控作用和意义.方法 建立和制备sD大鼠胚胎时期13～19 d等多时间点的牙胚发育模型,用HE染色对牙胚发育的时空变化进行组织学观察以确定牙胚发育的时期,再用原位分子杂交检测BMP4 mRNA在牙胚发育中的表达.结果 BMP4 mRNA阳性细胞在SD大鼠牙胚发育的不同时期均有表达,而且规律性地出现在牙上皮和牙乳头的外胚间充质细胞中.结论 BMP4在牙胚发育中的表达特点表明,BMP4可能参与诱导外胚间充质细胞聚集,诱导细胞增殖、分化,诱导成牙本质细胞分泌基质.