急诊护士对医护合作的认知状况调查

医疗和护理虽然有着独立的体系，但两者是密不可分的，且在卫生工作中发挥着同等重要的作用，缺一不可。尤其在急诊科，抢救中默契的医护配合是提高病人救治水平、消除病患、维系病人生命的重要保证。医护合作的态度是指医生与护士对医护合作的评价和所持有的具有持久性而又有一致性的心理倾向，积极的医护合作态度具有指导双方的职业行为的功能。     

危重患者院内转送的风险及护理对策

目的 分析危重患者院内转送的风险和利益的关系,为急诊科护士安全转送患者制定护理对策。方法回顾性总结危重患者的院内转送245例次。结果转送成功率为98．76％,出现意外发生率为2．04％,病死率为1．22％。结论对危重患者进行风险评估和预处理,熟练掌握抢救技能,发生险情时冷静、及时、准确地实施急救;不断完善转送流程,对转送工具,抢救器材及药品及时配置、补充并保持完好状态,强化转送记录书写并予以制度保障等,可提高患者院内转送的安全性。     

急诊临床护理训练与考核程序的建立

随着部队的精简整编，军队医院编制体制的调整，我科护理队伍结构发生了很大的变化。合同护士比例逐年增高，目前已占护士（含文员护士与军人回聘护士）总数的73．9％，他们待遇较低，整体素质不高，缺乏教育培训和事业发展的机会^[1]。工作不安心，流动快，队伍年轻。大多数护士的学历以中专为主，一半以上的护士工作不足2年。与急诊病人口益增长的救治需求和急速发展的急诊学科技术水平出现较大差距。     

急诊护士临床技能水平考核及培训现状调查

目的通过考核科室护士临床技能,为培养急诊专科护士探讨途径.方法采用综合考试的方式了解护士临床技能、急救知识、现状掌握和学习需求.结果护士对单一技术、技能掌握熟练,而综合抢救能力和素质相对薄弱.结论有必要纵深开展急诊科护士的专业培训,由单一的急救知识、技术、技能向术有专攻,训练有素的技能型人才延伸.     

家庭病房病案的建立与管理

我院于 1998年 9月 2 8日成立了全科医疗科 ,在沈阳市范围内 ,以家庭病房的形式为患者提供全日、全科、全程预防、保健、诊治、康复和健康教育一体化服务。现就家庭病房病案的建立与管理方面的体会总结如下。一、家庭病房病案的建立在全科医疗科成立之初 ,我们以医院病案室管理模式为准 ,结合家庭病房工作的特殊性 ,发布了《家庭病房病案管理规定》。具体做法有 :①首先提高对家庭病房病案重要性的认识 ;②规范家庭病房病历的书写格式和内容等 ;③适应新的社区医疗服务模式 ;④定期检查病历和医疗表格 ,实行奖惩制度。在家庭病房工作中的医…     

急诊临床护理训练与考核程序的建立

随着部队的精简整编,军队医院编制体制的调整,我科护理队伍结构发生了很大的变化.合同护士比例逐年增高,目前已占护士(含文员护士与军人回聘护士)总数的73.9%,他们待遇较低,整体素质不高,缺乏教育培训和事业发展的机会[1].工作不安心,流动快,队伍年轻.大多数护士的学历以中专为主,一半以上的护士工作不足2年.与急诊病人日益增长的救治需求和急速发展的急诊学科技术水平出现较大差距.为此,我们在2001年制订了急诊护理培训与考核程序,目的是根据学科的特点,加强对护生和新护士理论知识、技术技能和沟通能力的培训,使之尽快掌握急诊临床的业务技术,胜任急诊临床护理工作.     

系统化培训在提高急诊护士抢救能力中的作用

目的 探讨系统化培训在提高急诊护士抢救急性心肌梗死病人配合能力中的效果.方法 选择我院急诊科工作的42名护士进行问卷调查,针对抢救中存在的问题,制定系统化培训计划,对38名急诊护士进行急性心肌梗死抢救程序培训,并对基本操作、基本技能、仪器设备等抢救能力进行强化训练,并把取得的效果和时间作为指标.结果 心电图检查、监护仪、除颤仪、2条静脉通道建立、5种抢救药品的选择进行训练前后对比,时间明显缩短(P＜0.01)；对38名护士随机抽组,双人配合完成抢救程序时间前后对比,时间明显缩短(P＜0.01).结论 系统化培训可在短时间内提高护士抢救急性心肌梗死配合能力,使临床危重病人抢救赢得时间和机会.     

急诊病人就诊时负面情绪分析及对策

急诊病人的特点为病情危急，突发事件多，心理准备少，在就诊时常因负面情绪而影响救治效果。为此，对急诊病人的负面情绪进行分析，了解急诊病人就诊时常见负面情绪及其对急诊病人心理的影响，并探讨和寻找解决办法。     

影响护生实习效果的非带教因素探讨

临床实习是护生理论知识与实践组合的重要时期,是培养护理人员的起点,也是护生走向社会的第一步。在临床带教中,不仅要重视传授教学大纲指定的实习内容,还应当注意减少非带教因素对实习护生的影响。我院在护生带教管理中,突出了“以人为本”的带教核心,采用以情感、能力和素质的培养方式,有助于提高护生的综合实践能力,减少了社会、心理、情感因素对护生的不良干预,提高了临床带教效果。1护生中非带教因素所致的个性特征1.1心理因素对护生实践的影响护生走向临床是由学生到为病人服务的角色转换,由过去的他人为自身服务变成自己为他人服务,…     

急诊科护士急救技能的现状分析和提升对策

目的研究和剖析科室急诊护士急救技能的现状,探讨改进培训方式.方法采用整群调查和技能测试方法研究急诊护士的护龄比、学历比、急救技术使用频率比和能力比.结果一线护士护龄偏低,技术和经验明显不足;能力和学历不成正比;各种急救技术的使用频率不一.结论能力的培养和训练方式的改进对急诊护士技能的提升起着重要作用.