茯苓化学成分及药理作用研究进展

茯苓为菌类中药,药用价值较高,临床应用广泛,配伍率高,是众多药方的组成部分,如参苓白术散、茯苓四逆散、茯苓六君子汤等,故其素有“十方九苓”之说。且茯苓也是药食同源中药,日常生活中可以做成茯苓糕或茯苓汤食用,其做为保健品食用,能够延年益寿安神,可见茯苓的市场价值很大,具有广阔的开发前景。现代研究发现,茯苓含三萜类、多糖类、甾醇类、挥发油类等多种化学成分,其中以茯苓多糖和三萜类为主,具有利水渗湿、保肝、抗肿瘤、抗氧化、抗衰老、免疫调节等药理作用,临床上多用于治疗肾炎、结肠炎、泌尿感染、肝炎等疾病。本文对近年来国内外有关茯苓的化学成分和药理作用研究进行整理和总结,以期为该药材进一步开发应用提供基础资料和理论参考。     

中药商品学课程线上线下混合式教学模式探析

我校中药商品学是中药学、药学等多专业可选修的一门专业课,以往本门课程采用传统填鸭式的教学方式和注重结果的考核方式,教学效果不理想。通过教学改革,中药商品学课程进行线上线下混合式教学模式探索,建立本校中药商品学课程中心在线学习平台,考核方式注重过程性评价,增加自主学习成绩和市场实践报告成绩,增强学生学习的自主性、创新性,提升学生的认知水平和专业技能。该教学模式以学生为中心,将教学理论和教学实践相结合,取得了良好的教学效果。     

动静、刚柔药性在中药“四维”配伍中的应用

从附子、大黄、人参、熟地黄的动静、刚柔药性特点,选取常用药对,分析四药动静、刚柔药性的配伍特点。从配伍规律看,动静药性方面,主要以同性相求为主,增强原有药性的功效;刚柔药性方面,作为补虚药的人参、熟地黄异性配伍占优势,体现了相反相成的配伍理念,刚柔相济、阴阳合施、攻补兼施。     

中药学专业课程思政工作推进机制的探索与思考——以上海中医药大学为例

文章对上海中医药大学中药学专业课程思政工作进行剖析、反思和凝练,已初步形成推进机制,并在思政与专业知识兼容度、推进工作效率、学生依从性等方面提出了进一步提升的方法和建议,旨在为推进中药学专业课程思政工作提供参考。     

中药学专业开展科技创新活动的实践与思考

上海市教育委员会自2007年起资助一批上海市高校大学生开展创新性实验或科研项目,以期培养综合素质和科技创新能力强的本科人才.笔者作为导师,于2010年指导由4位中药专业二年级学生组成的项目组,开展科技创新项目"清口保健方药与剂型的研发".在活动执行的1年中,全程给予"以问题为中心"的指导,学生以实验室为研究基地自主展开研究,期间与导师保持紧密联系,教学相长,形成良性互动.通过师生的共同努力,该项目分别获得上海中医药大学第二届大学生创新活动计划优秀项目奖和第四届"神农杯"课外科技作品大赛三等奖.目前,笔者于2011年指导了另一创新小组进行科技创新项目的实践,下面就将实施过程与思考做一总结.     

关于开展大学生科技创新活动项目的回顾与思考

大学生的创新能力与国家未来的创新力和竞争力密切相关。大学生创新活动是培养大学生创新意识,提高创新能力的载体。文章通过对当前大学生创新活动现状的分析,结合学校五批项目实施实践,总结经验,探索解决相关问题的途径,提出相应的对策建议,以推动大学生创新活动的开展,提高人才培养质量。     

融中医药发展史教育于高质量中药学人才培养全过程

上海中医药大学中药学专业首批入选国家一流本科专业建设点,作为一流中药专门人才培养的主阵地,将中医药发展历史教育融入新时代大学生培养过程有着重要的意义。文章基于对中医药发展历史鲜明特质的深入理解,在中药学专业人才培养全过程中,通过加强多媒体时代下的多维度教育资源建设、将中医药发展史教育有机融入专业课教学、纵深融入第二课堂育人载体等手段,为培养新时代中医药事业接班人固本铸魂。