论学校管理的历时性

学校管理要保持动态的眼光,一方面充分利用历史积淀形成的校园精神,潜在地支配、制约、引导被管理者,使历时性的积累作用于当前的管理.另一方面要有前瞻性,把握信息化社会下教育的发展趋势,在学校管理观念、教学体制、教学过程等方面及时做出相应调整和积极反应.     

新形势下高校跨文化教育现状分析

教育国际化趋势使我国高校出现了跨文化交往日益频繁的新特点,加强跨文化教育是高等教育发展国际化的要求,是培养国际化人才的需要,是新时期高水平大学建设的需要。系统地构建一个适合我国高校当前发展现状的跨文化教育体系,进行明确规范的跨文化教育,并使其成为常规化教学任务,已经成为迫在眉睫的紧要任务。     

论学校管理的共时性和历时性

学校管理可以从共时性和历时性两个向度寻求突破,共时性的向度需要以人文主义管理观念和社会协同意识来拓展学校管理理念,历时性的向度则要求搞好学校管理要具备动态的眼光,在继承历史优势的基础上,做到与时俱进。     

高等医药院校人才培养如何加强创新教育

本文就高等医药院校在创新教育方面存在的问题,如对创新教育缺乏正确理解导致人才培养理念的偏颇、单一的人才培养模式无法满足不断发展的医药产业和医药市场对创新人才的需求等,结合教育改革实践,对有效实施创新教育的途径提出要进一步更新教育观念,加大对创新型人才的培养力度;进一步深化教育教学改革,使创新教育成为一项系统工程,构建多...     

论学校管理的人文色彩

传统的学校管理注重科学性,以严密的制度设计和合理的组织结构为标志。而落实以人为本的科学发展观,需要以人文管理观念拓展学校管理理念,使人文管理与科学管理互融,完善学校管理,取得学校管理的新突破。