PDCA在儿科带教工作中的应用与探讨

目的：探讨提高儿科带教工作质量的方法。方法：依据PDCA循环管理程序,将儿科带教工作分为4个阶段进行管理,即计划阶段、实施阶段、检查阶段及总结处理阶段。结果：运用PDCA循环管理使学生的理论、操作和综合素质水平都得到了提高。结论：运用PDCA循环管理既调动了带教人员的积极性,又使护生学有所获,从而提高了教学质量。     

门诊候诊过程中发生小儿高热惊厥的急救和护理

目的在儿科患者候诊时发生高热惊厥的急救及护理。方法回顾本科2011年1月～2012年12月在门诊候诊过程中,救治25例高热惊厥患儿的病例进行经验总结。结果经过快速镇静、止惊、退热,保持呼吸道通畅,吸氧,加强监护等综合治疗及护理,均转危为安。结论及时迅速控制惊厥,降温,加强综合护理是治疗小儿高热惊厥的关键。