农村在校留守与非留守儿童心理健康服务获取现状及需求比较

目的了解农村留守与非留守儿童心理健康服务获取现状、需求以及2者的差异,为留守儿童心理服务体系的建立提供参考。方法于2018年4—7月,采用分层整群抽样法抽取四川、安徽、河南省共14所农村中小学四到九年级学生3 456人,通过自编农村留守儿童心理健康服务现状及需求问卷进行调查。结果农村留守与非留守儿童接受心理健康服务比率分别为27.9%和27.0%,2者无统计学差异;农村留守与非留守儿童获取心理健康服务途径及引带者、心理健康服务的效果评价、希望接受心理健康服务途径与方式等也均无统计学差异(P> 0.05);留守与非留守儿童希望获取心理健康服务的比率分别为63.0%和57.2%,2者差异有统计学意义(P=0.001);留守与非留守儿童在改善抑郁、焦虑等不舒服的感觉,克服回答问题或与陌生人交谈时紧张、面红心跳、流汗、口吃等现象,能够改变自己对事物的消极看法,肯定自己的价值,让自己内心强大,免于被欺凌,应对压力或其他不好事情的方式6个心理健康服务内容的需求条目上差异均有统计学意义(均P <0.05)。结论留守儿童已获取的心理健康服务比率、途径与其希望得到的服务情况有较大差距;与非留守儿童相比,留守儿童更需要心理健康服务,并且矫正性目标相关的需求更明显。     

医学院校《中国近现代史纲要》教学现状的调查分析

目的:调查医学院校《中国近现代史纲要》的教学现状,探讨提高教学效果的方法和途径。方法:采用自编调查问卷方式,对某医学院600名大一和大二医学生学习纲要的兴趣、难度、教学方法、教学建议和意见等基本情况进行调查。结果:有211人学习兴趣一般,17人不感兴趣;认为学习"难度大"的为49人,认为"难度较大"的为101人;223人认为最欢迎的教学方式是"理论与实践结合",137人喜欢"课堂讨论"环节;有236人希望"创新教学方法",201人认为应"加强社会实践";对实践教学的看法上,184人喜欢"实地参观",其次是"社会实践",为157人。结论:教师应依据医学生的实际情况,优化和提升教育教学方法路径,培养医学生的学习兴趣,增强师生互动,培养研究意识,积极开展实践教学,增强教学的实效性。     

师源性焦虑相关研究

师源性焦虑乃指由于教师不具备正确的教育观念和心理健康知识而采用不恰当的教育行为,导致学生产生的焦虑。近年来对学生的师源性焦虑问题的研究呈上升趋势。目前,相关的研究主要涉及以     

医学院校《中国近现代史纲要》大规模在线开放课程应用价值调查

目的：调查蚌埠医学院《中国近现代史纲要》(《纲要》)大规模在线课程(慕课)的应用价值,探究进一步提升教学实效的进路。方法：通过“E会学安徽高等教育智慧教育平台”统计本校学生学习《纲要》慕课有关数据,对《纲要》慕课总体实效、成绩实效等进行调查分析;自编网络慕课满意度调查问卷,通过“问卷星”发放、回收问卷并分析;运用“学习通”征求对慕课开设的建议和意见。结果：68.37%的学生认为收获很大,76.81%的学生认为慕课交互性强,有78.01%认为开放性高。在总体实效方面,一学年849人中99.4%的同学完成了60%以上的学习任务,44.4%的同学完成了100%的学习任务;在成绩实效方面,完成学习100%的学生在视频完成成绩、作业成绩、考试成绩和课程综合成绩上均显著高于其他同学(P<0.01);医学类专业综合成绩和积分成绩均高于非医学类,但差异均无统计学意义(P>0.05);口腔医学的综合成绩和积分成绩均高于临床医学专业和麻醉学专业,3个专业在视频节点成绩和综合成绩得分差异有统计学意义(P<0.01);不同性别学生在综合成绩和积分成绩得分上的差异无统计学意义(P>0.0...     

大学生师源性焦虑现状调查

目的: 调查大学生师源性焦虑状况。方法: 采用Zung编制的焦虑自评量表(SAS)和自编调查问卷对4所高校1 079名在校大学生和100名教师进行调查。结果: 大学生焦虑标准得分高于全国正常人常模得分(P < 0.05);134名学生处于焦虑状态,总体焦虑发生率为12.42%,其中轻微至轻度焦虑126名,中重度焦虑8名。有约40%的学生和教师认为,大学生的焦虑发生与教师不恰当的教育观念和言行,以及教师心理健康教育知识的缺乏有关。结论: 当前大学生总体焦虑发生率较高,主要是由于教师不恰当的教育观念和言行,以及教师心理健康教育知识的缺乏导致,高校应重视大学生师源性焦虑问题。     

我国男护士离职意愿的研究

阐述了离职意愿的概念和测量工具,分析我国男护士离职意愿的现状和男护士产生离职意愿的影响因素,提出宣传男护士社会地位、改善人力资源管理措施和提高薪酬福利等对策。     

男护生择业观与专业承诺的相关性研究

目的:调查男护生的择业观和专业承诺现状,并探讨其相关性。方法:以便利抽样的方法抽取4所医学院校的男护生为研究对象,采用问卷调查法对287名男护生进行测评。结果:男护生择业观和专业承诺总分分别为(78.19±8.13)分和(82.53±13.99)分,均显示为中等水平。男护生的专业承诺水平与择业观均呈显著正相关关系(P0.01)。结论:男护生专业努力意愿、专业生涯涉入和专业正向评价是影响男护生择业观的重要因素。     

246例护理不良事件原因分析及护理对策

[目的]分析护理不良事件发生的原因,为制定相应的预防及管理措施提供依据。[方法]应用Reason模型对某三级甲等医院各科室主动上报的246例护理不良事件进行回顾性分析。[结果]246例护理不良事件中,排名前3位的分别是非计划性拔管(25.2%)、用药错误(22.4%)及跌倒/坠床(15.0%);其中跌倒/坠床造成损伤最严重。[结论]护理不良事件的发生是多种因素相互作用的结果,医院除了加强对护士个人能力的培训外,还要加强医院安全文化的建设,完善相关规章制度,加强各部门的协调合作。     

农村在校未成年人心理健康服务需求调查研究

目的了解农村未成年人心理健康服务需求以及不同人口统计学特征的被试对象服务需求的差异,为农村未成年人心理健康干预策略的制定提供参考。方法2018年4-7月采用分层整群抽样法抽取四川省、安徽省、河南省共14所农村中小学四到九年级学生3 456人,通过自编心理健康服务需求问卷调查被试对象心理健康服务获取及需求情况。结果61.1%被试对象希望获取心理健康服务,有统计学意义的变量为年级、成绩、住校情况、家庭经济状况（P < 0.01）。希望获取服务的途径主要是心理咨询师（51.5%）,有统计学意义的变量为性别、年级、成绩、住校情况（P < 0.01）。被试对象希望通过面对面交流（45.1%）及网络（28.3%）等形式获取服务,有统计学意义的变量分别为性别、年级、住校情况、教育方式、家庭经济状况（P < 0.05~P < 0.01）。不同性别、年级、学习成绩、住校情况、独生子女情况、父母婚姻状况、家庭教育方式及经济状况的被试对象心理健康服务内容的需求不同（P < 0.05~P < 0.01）。结论农村未成年人心理健康服务的需求较高,不同人口统计学特征的农村未成年人的心理健康服务需求不同,他们需要通过多种途径和方式获取心理健康服务。     

医患关系管理的研究进展

医疗纠纷的加剧和医患关系的恶化是医院面临的首要问题,严重影响着医院运行的正常秩序和社会的安定和谐。加强对医患关系的有效管理逐渐成为国家、社会、医院亟待解决的问题。本文通过对国内外医患关系管理的制度、系统以及评价指标等进行综述,发现和梳理医患关系管理的现状和存在的问题,为医患关系管理的进一步政策研究提供参考。