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科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范。文章结合古代医学家寻求真实、追求真理、捍卫真理、探索创新、诚实敬业的科学精神和为祖国医学事业进步发展做出的卓越贡献,提出古代医家坚定追求真理的信念,自觉、主动、不懈努力的行为值得我们思考和学习。 相似文献
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《本草纲目》释名探析 总被引:3,自引:0,他引:3
周路红 《山西中医学院学报》2001,2(1):14-15
目的 :研究李时珍《本草纲目》释名的方式方法 ,说明中药名称命名的原由和规律。方法 :从训诂学的角度分析《本草纲目》释名的方式方法。 (1)运用训诂学解释词义的方法。 (2 )引据训诂学专著。 (3)引用历代经史百家著作和医家著作。 (4 )揭示中药名称命名与人们对药物的认识和运用。结果 :通过对《本草纲目》释名方式的分析得知中药名称的命名与汉字字形、字义和药物的形、色、味、产地、功用等相关。 相似文献
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明代医药学家李时珍学识渊博,广罗博采,历三十年之殚精,撰写了划时代的巨著<本草纲目>.参阅引据古今经史百家著作八百多家,其中引用了<诗经>及其注疏做为说解药物名的书证、列举同物异名的现象及原因、阐明药物的产地、生长、形态等.李时珍对古代经典著作的运用得心应手,他引用<诗经>说解药物,考据审慎,生动具体;表明儒家文化对中医药学的影响及李时珍亦儒亦医的时代特征,展现了李时珍深厚的文化底蕴和浓郁的人文色彩,使<本草纲目>成为中医药学与文学结合的杰出典范. 相似文献
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古代医家社会责任根源于人的良知与责任,发轫于儒家的思想核心"仁";是知识分子"修身、齐家、治国、平天下"人生理想的延伸。表现为"上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄",也就是以医济人的社会责任。 相似文献
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医古文作为研究古代医药文献语言文化现象的一门学科,是高等院校中医药专业的基础课程.其教学目的就是培养学生阅读古代医著的能力。目前。为全面适应中医药事业发展和中医药现代化建设的需要,深化教育教学领域改革,全面提高中医药教育质量,中医药院校越来越重视学生的思想道德教育和文化素质教育。顺应中医药教育改革和发展的要求,各中医药院校的医古:迂课程在教学方法和内容上进行了很多尝试与改革. 相似文献
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随着互联网、人工智能等新技术的广泛应用,信息技术与教育深度融合,推动了教育的模式变革和生态重构,带来了高等教育的深刻变化,基于“线上+线下”的混合式教学已经成为高校教学改革的新常态。文章分析了医古文课程教学中存在的问题,结合本课程特点,以学习为中心,以提高学生自主学习能力为切入点,构建基于慕课的医古文混合式教学模式。采用行动法和问卷调查法,比较总结了3个轮次的教学经验及实施效果。结果表明,混合式教学调动了教与学双方的积极性,对学生自主学习能力的提升比较显著,对学生的表达能力具有良好的促进作用。 相似文献
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培养高素质、高质量的中医药人才必须遵循中医药人才成长规律,借鉴中医传统教育的成功之处,发掘古代名医成功的各种因素,积极探索中医药人才培养的新模式。家传与师承能发挥中医口授心传的特点,是培养中医临床人才的重要途径;兴趣爱好以及深厚的传统文化底蕴是开启中医宝库的钥匙;古代名医学医经历蕴含了丰富的中医药学术理论和临床实践的普遍规律,对中医教育有着重要启示和借鉴意义。 相似文献
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案例式教学法因其具备生动性、趣味性而深受学生喜爱,医古文教学中特定单元和环节实施案例式教学法,对培养学生发现问题、解决问题的能力有很大帮助.通过医家传记单元和医籍序文单元的学习,启发学生对古代医家的典型案例进行分析思考,感受古代医家具备的人文素质和科学精神,树立普救含灵之苦和为医学甘于寂寞,勇于创新的大医情怀. 相似文献