精神科护生临床带教的探讨及体会

精神科护理学是建立在一般护理学基础上的一门专科护理学。精神科的临床实习是学生理论联系实际培养其实际工作能力的关键一环，也是由学生角色转换的过渡阶段，是教学的最后阶段。通过实习，使他们能熟练地掌握操作技术，使所学的理论知识得到证实、巩固和提高。为使护生在较短的实习期内了解和熟悉精神科临床护理特点，做好护生的带教工作，现将带教方法介绍如下。     

无抽搐电休克治疗精神病的护理体会

目的:探讨无抽搐电休克(MECT)治疗的护理方法。方法:对40例精神病患者进行无抽搐电休克治疗298次。对每例患者制定相应的护理措施以保证治疗的安全性。结果:顺利完成无抽搐电休克治疗298次。结论:规范MECT治疗前后的护理工作对治疗的安全性至关重要。     

静脉留置针在临床护理中的应用

在繁忙的临床护理工作中,静脉输液是护士每天工作的重点,而留置针的使用减轻了护士工作量.留置针又称套管针,由先进的生物性材料制成,作为头皮针换代产品[1].静脉留置针是近几年来发展起来的一项新的护理操作技术.因此,要求护理人员应掌握留置针穿刺技术、封管液的配制应用、正确的封管方法、操作中的注意事项,常见不良反应等.因此,总结了自2010年5月1日～2011年11月1日我科80例患者应用静脉留置针输液中的应用的不良反应、常见并发症及留置针使用方法.现报道如下:     

同卵双胎儿童同患头颈部胚胎性横纹肌肉瘤2例

横纹肌肉瘤(rhabdomyosarcoma, RMS)是儿童最常见的软组织肉瘤, 因其发病率低, 临床上少见。本文报道2例双胞胎患儿分别于1岁5个月(哥哥)及5岁(弟弟)时确诊头颈部RMS, 其中, 哥哥在接受化疗中途因严重并发症放弃治疗后死亡, 弟弟在确诊后放弃治疗, 出院2个月后死亡。     

精神科护士的心理压力与缓解对策

精神科护士所护理的患者是思维紊乱、行为异常、情感失调的精神患者，患者随时有自伤和他伤行为，精神科护士又作为一特殊的职业群体，其角色的多样性和特殊性决定了她们承受的工作压力，过高的工作压力会影响到护理人员的身心健康，如不及时调整身心状态，可能会出现对工作的厌倦感，表现为工作效率低，对服务对象漠不关心，情绪低落，个人无工作成就感等。现对精神科护士的心理压力与缓解对策总结如下。     

论精神科护患沟通重要性与沟通技巧

随着护理观念的转变，以病人为中心的整体护理体现了现代护理服务的深度和广度，对建立良好的护患关系起着重要的作用。精神科护士只有具备崇高的敬业精神、优良的心理品质及行为规范、扎实的专业知识及技能、丰富的人文学科知识等，才能与患者建立新型的良好的护患关系，为提高护理质量提供根本保证。为此，作者对精神科护患沟通的重要性与沟通技巧介绍如下。     

精神疾病患者饮食障碍的护理

饮食对每个人来说都很重要。正常人可以按照自身的需要来合理地调节饮食。然而精神病患者却不同,在一部分精神病患者中,常可出现饮食障碍,如拒食、贪食、异食等。对这些患者在护理上必须予以很好的管理和照顾,否则易出现因少食而衰竭或因多食、乱食而发生意外。因此,做好精神病患者的饮食护理显得十分重要。1临床资料2006年1月~2007年5月于我科住院的患者60例,符合中国精神疾病分类方案和诊断标准第3版(CCMD-3)中精神分裂症、分裂样精神病、情感性精神障碍、神经症诊断,患者均无躯体疾患。患者因精神症状或药物副作用引起少食或食欲减退20…