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系统思想是科学发展观方法论的具体体现,而整体观与系统论正是指导中医辨证施治的基本理念和思维方法.通过科学发展观的深入学习,结合中医药工作的实践以及若干文件与文献的参阅,提出以整体观和系统论指导高等中医药院校教育的发展,并就若干问题做出思考. 相似文献
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中医类别全科医师师资培训效果调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
周景玉 《中国中医药现代远程教育》2010,8(7):174-175
2008年6月,国家中医药管理局举办了全国首期中医类别全科医师师资培训高级研修班,并对参加研修班学员就师资培训效果进行了问卷调查,结果如下: 相似文献
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<正> 1名25岁妇女,服香蕉水约100ml,半小时后就诊.体检见病人意识模糊,躁动、唇微绀、瞳孔3mm,两侧等大,对光反射迟钝,心率108次,两肺底大量湿罗音,尿中有红、白细胞,二氧化碳结合力29Vol/dl。用安定、抗生素、补液等治疗,2小时后出现昏迷,瞳孔散大,对光反射消失。经吸氧、反复静注阿托品、甘露醇、速尿等,24小时后神志恢复. 相似文献
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中医药重点学科是推动中医药服务能力建设、提升中医药学术水平的重要举措。在对323个国家中医药管理局"十一五"中医药重点学科中期检查的基础上,通过实地考察和专家评审,结合中医药重点学科建设过程中存在的突出问题提出了有针对性的建议,旨在更好地加强中医药重点学科建设,为中医药事业"六位一体"全面协调发展提供保障。 相似文献
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