微课应用于人体寄生虫学教学的初步探讨

微课,以＂微＂见＂大＂,与现有的众多信息资源相比,微课在认知习惯、认知策略上更能迎合当下学习者的心理。微倮的研究和建设,不但可以为目前我国高校最常用的混合式教学模式提供更加优质的教学资源,而且可以为慕课、翻转课堂等新型教学模式的构建提供强大的资源支撑。人体寄生虫学具有丰富的素材资源,可以创作出优质的系列化微课,使之成为符合时代要求的新型信息化教学资源。     

人体蠕形螨防治研究概况

蠕形螨俗称毛囊虫 (follicle m ite) ,是一种永久性小型寄生螨 ,属真螨目 ,蠕形螨科 ,寄生于人体和哺乳动物的毛囊和皮脂腺内 ,已知有 14 0余种和亚种。寄生于人体的有毛囊蠕形螨 (Demodex folliculoron)和皮脂腺蠕形螨 (Dem odex bre-vis)两种 ,呈世界性分布 ,人群中的感染率高达 93% [1 ,2 ] 。1　蠕形螨的致病作用1.1　蠕形螨的致病机理　发现人体蠕形螨至今已有 15 0年的历史 ,但对其致病机理仍有争议。近年采 ,许多学者在进行流行病学、生态学调查的同时 ,致力于探讨蠕形螨寄生与面部皮肤病之间的关系 ,多数学者认为蠕形螨具有致病作…     

蛊胀证治——附397例临床分析

蛊胀病在临床治疗上比较棘手,其证也多虚实兼挟,我们采用分型证治的方法,效果比较满意。现统计我所1975～1984年资料比较完整的397例作一简要介绍。临床资料 (一)一般资料性别:男性338例,女性59例;年龄:29岁以下者30例,30～39岁者44例,40～49岁者151例,50～59岁者127例,60岁以上者45例,平均年龄45岁;病程:蛊胀(腹水)3个月以内者119例,半年左右者126例,反复消胀1年以上者154例;分级:重度蛊胀(Ⅲ度腹水)189例,中度蛊胀(Ⅱ度腹水)175     

益气软肝方治疗血吸虫病肝纤维化的体会

我们自1988年以来，用益气软肝方治疗血吸虫病肝纤维化48．例，现就治疗方法、治疗结果，疗效分析及体会等报告如下。1临床资料1．1病例选择48例血吸虫病肝纤维化均按卫生部地病司《血吸虫病防治手册》标准诊断。其中男35例，女13例；年龄29岁以下者2例，60岁以上者8例，30岁一59岁者38例；存在胶水或有腹水史者17例，其中重度3例，中度5例，轻度9例；有血吸虫病史和反复疫水接触史10年以上者41例，10年以下者7例；反复多次病原治疗史35例，治疗1次考13例；B超检查多数为血吸虫病肝纤维化。1．2实验室检查血清白蛋白30g／L以上者9例，25g／…     

低蛋白血症

某男,52岁,病历号:007565。因反复腹水,双下肢水肿,不明原因腹泻5年余,先后3次住院。患者第1次住院时总蛋白为38.7克/L,白蛋白23.6克/L,球蛋白15.1克/L,A:G=1.56:1。拟用益气健脾之法治疗。方药:党参15克白术10克茯苓10克黄芪15克神曲30克扁豆10克枳壳10克砂仁5克大腹皮12克泽泻12克鸡內金10克丹参15克 甘     

数码互动网络教学系统在人体寄生虫学实验教学中的应用

目前，在微观显微形态学教学领域中，数码互动网络教学系统倍受医学形态教育界的青睐，是形态学教学技术的一大革新与突破。它是在微观形态学传统教学手段的基础上，利用科学技术手段形成更完善的图像、声音、文字、动画及灵活互动为一体的多媒体微观显微形态学互动系统。人体寄生虫学是联系医学基础和临床医学的桥梁课程，是形态学和医学紧密结合的一门学科，     

由肿瘤靶向治疗对当前药学教学的思考

随着基因、蛋白和代谢等组学及大数据处理的飞速发展,加速推动肿瘤的靶向精准化治疗.该文通过介绍分析当前与肿瘤靶向治疗相关的药物和技术,探讨目前药学教学的弊端及相对应的改革,如更新教材、增加相关实践教育等,以培养更适合当前以及未来的药学发展的临床药学学生.     

具象化教学与知识体系融合在中药化学课程中的实现

中药化学作为中药学的主干课程,涉及多门专业课程内容,教学难度大.具象化教学以形象思维为基础,结合逻辑思维形式,可以实现抽象理论的高效传输.笔者以自身教学实践为基础,分析了具象化方法在中药化学课程的教学中对促进多学科知识融合所能发挥的作用,并总结、探讨这一方法的实施步骤和技巧.认为通过生动有趣的课堂研讨,充分调动学生的感官认知,并在此基础上实施类比、归纳思维是成功实施具象化教学的关键,也是实现知识融合的关键.     

南宁市民工子弟学校与公办学校学生蛲虫感染状况调查

蛲虫病是儿童的常见病和多发病，患者常伴随烦躁、失眠、厌食、磨牙、夜惊、消瘦等症状，严重影响儿童健康和生活质量。随着农民进城务工人数的不断增加，城市里出现了许多为解决其子女上学问题的“民工子弟学校”,为了解民工子弟学校与公办学校学生蛲虫感染状况和流行特征，以便为防止和控制蛲虫病提供科学依据，笔者于2006年6—12月对南宁市2所学校406名5—7岁小学生进行了调查.