慢性前列腺炎患者疼痛和排尿症状的调查分析

目的 了解慢性前列腺炎（cP）患者的分型及症状特点,探讨CP诊断的方法.方法 采用NIH-CPSI问卷及QOL问卷,自行设计的相关调查表对门诊就诊的CP患者共1500例进行问卷调查.结果 回收有效问卷1313份,患者中出现有相关部位疼痛症状的有977（80.1％）例,排尿症状的有841（68.9％）例.疼痛及排尿症状评分为14.17±6.07,其他症状评分为2.41±2.10,总分为16.58±6.69.CPSI及QOL影响评分分别为：疼痛症状评分为7.53±4.47,排尿症状评分为3.77±2.91,QOL影响分值为7.83±2.40,CPSI评分为19.13±6.24.调查显示本组有843例依据临床经验来诊断的,有184例依据NIH-CPSI诊断.结论 疼痛和排尿症状是慢性前列腺炎的主要表现,大部分临床医生依靠症状来诊断CP.通过用疼痛和排尿症状合理的评分来诊断慢性前列腺炎尤其是EPS涂片阴性的患者是可能的.     

门诊护士应具备的基本素质

随着护理模式的转变以及护理范围的拓宽,21世纪的护理将面临日益扩大的工作领域。护理范围的扩大和工作重点的转变,对护士素质的要求也在改变,只有高素质的护士才能做好当今的护理工作。笔者认为门诊护士应具备如下素质。     

门诊分诊护士的沟通技巧

护患沟通是护士与患者之间的信息交流和相互作用的过程[1].门诊是医院的服务窗口,分诊是医疗护理服务的前沿.护士在分诊工作中,所使用的语言、行为、所表现的态度、不仅体现了护士的职业道德、思想文化素质、专业知识水平.也影响着患者对医院的初始印象,甚至影响着患者对医院的评价及信任程度.因此,门诊护士要充分认识到护患沟通的重要性,并将一言一行落实到工作中去,从而建立良好的护患关系,提高门诊工作质量.     

人性化服务在门诊分诊中的应用

人性化服务就是把病人放在首位,了解病人的心理需要,为病人着想,从点滴做起,真诚地为病人服务[1].门诊是医院面向社会的窗口,是病人到医院就医的第一站,是医院联系社会的纽带.门诊工作的好坏是衡量一个医院管理水平的标准之一[2].它不仅关系到医院在社会的形象,也直接影响医院在病人心目中的地位.所以我们门诊部将人性化服务应用在门诊分诊中,取得满意的效果,受到了患者的好评,现报道如下.     

基础医学整合课程体系构建与学生评价

目的:分析临床医学本科专业基础医学整合课程体系的建设方案和成效,为培养高素质医学人才提供理论参考.方法:通过专家反复论证制定基础医学整合课程方案,方案实施后,采取便利抽样法选取临床医学专业300名本科生进行纸质问卷调查.结果:问卷调查发现已完成基础医学相关课程学习的286名本科生中90％对基础医学整合课程体系有一定程度...     

慢性前列腺炎临床诊断的现况与研究进展

慢性前列腺炎是一种常见的疾病,目前大部分在门诊医治,以往认为虽严重影响患者的生活质量但不会对患者的生命构成威胁.至今其病因和发病机制不明,虽然有研究表明前列腺内分泌细胞和其有关系,但应用临床参与诊治尚需时日.美国国立卫生研究院（NIH）对于其分型及慢性前列腺炎症状评分（NIH-CPSI）有一定科学性,使得临床诊断符合率有了很大的进步,但仅从白细胞数和细菌两方面来分型,未能涵盖其他致病因素,本身存在片面性.亦有很多研究从前列腺液（EPS）或精液中细胞因子的变化来寻找慢性前列腺炎分类的证据以便得出比较可靠的试验方法来区分其分型,然而众多方法多数来自对实验室检查的研究和依赖并且其中没有一个“金标准”来判定慢性前列腺炎,这就使对其治疗和预后评价存在认识上的模糊.因此目前急需一个诊断慢性前列腺炎的“金标准”来规范其诊治.     

组织学与胚胎学教学中提高留学生学习积极性的几点措施

正江苏大学(以下简称本校)从2005起招收来华留学本科临床医学(英语授课)专业(Bachelor of MedicineBachelor of Surgery,MBBS)学生。本校为教育部批准接收MBBS学生的资质学校,每年招MBBS学生数额上限为90名。目前本校每年实际招收2个行政班、大约共80名MBBS学生;MBBS留学生来自印度、马来西亚、加纳、苏丹、沙特阿拉伯、新西兰等国。本校MBBS的学制为6年。在MBBS专业培养大纲中,组     

在门诊诊疗中对老年高血压病人的健康教育

随着社会经济的发展,现代社保医疗体系的建立,医疗卫生条件的改善,老年高血压病人在内科门诊病人中所占的比例不断增加。但是由于老年病人的依从性差、健康观念淡薄,常常处于被动治疗的地位。因此,在门诊诊疗过程中,我们应进行健康教育,使老年高血压病人及家属认识到高血压的治疗是一个长期过程,取得病人及家属的配合,维持血压的稳定,提高老年高血压病人的生活质量。