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在体育教学中,经常会遇到各种各样的学生,有的人活泼、好动、敏捷、迅速、喜欢交际;有的人直率、热情、精力旺盛、情绪易冲动;有的人安静、稳重,反应缓慢,沉默寡言,情绪不易外露,善于忍耐;有的人孤僻,行动迟缓,体验深刻,处理仔细等. 相似文献
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本文通过对中等卫校课外体育活动调查研究，对目前课外体育活动存在的弊端找出理论性的数据，给今后课外体育活动开展的方向提供了一个明确的根据和制订对策，提高学校群体活动开展的质量。 相似文献
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体育竞争能培养学生的兴趣，有效地发展学生的体力和能力，提高学生掌握和运用体育知识、技术和技能的能力，并且对学生进行思想道德品质教育，养成终身教育，都有重要意义。下面是笔者在学校体育教学中，通过竞争培养学生体育兴趣，提高教学质量的几种有效方法。 1利用比赛，形成竞争机制。 在体育教学中竞争是无时不存在，只要教师善于利用比赛，就能形成一个良好竞争机制，培养学生的体育兴趣。如比较单调、枯燥无味的队列练习，假若一成不变地进行教学，学生则索然无味、无趣。但运用竞争意识指导学生队列教学，效果就大不一样。 2结合… 相似文献
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