专科护理专业学生对常用护理技术重要性认识的调查分析

目的 了解实习后专科护理专业学生对26项常用护理技术实践技能操作重要性的认识,为课程改革提供依据.方法 采用整群抽样方法,用自编问卷对184名实习后的专科护理专业学生进行常用护理技术操作重要性的调查.结果 学生评价26项基础护理技能操作重要性不同,其差异具有统计学意义(P＝0.000);其中,临床护理技术比基础护理技术重要,其差异具有统计学意义(P＜0.005).结论 在基础护理技术实践教学中,既要重视并规范临床护理技术和基础护理技术的教学,又要改革教学方法与理念,使护理专业教育更好地适应护理专业发展的需要.     

银杏叶提取物对高糖环境下人视网膜血管内皮细胞增殖、凋亡的影响

目的:研究不同浓度的银杏叶提取物(ginkgo biloba ex-tract,GBE)对体外培养的高糖环境下人视网膜微血管内皮细胞(human retinal capillary endothelial cells,HRCECs)增殖和凋亡的影响。方法:体外培养从角膜移植术后新鲜人眼球提取的HRCECs。取生长良好的第3～4代细胞用于实验,实验分为低糖对照组、高糖对照组、高糖+不同浓度GBE组,用噻唑蓝(MTT)比色法检测HRCECs的增殖。吖啶橙(AO)/溴乙锭(EB)荧光双染色、流式细胞术检测HRCECs的凋亡率,并在荧光显微镜下观察荧光染色后HRCECs凋亡形态学改变。结果:MTT比色法结果显示:用12.5,25.0,50.0,100.0mg/L的GBE处理高糖环境下HRCECs,作用24,48,72h,高糖+不同浓度GBE组与高糖对照组相比具有显著性差异(P<0.05),高糖+不同浓度GBE组之间两两比较均具有显著性差异(P<0.05)。AO/EB荧光染色法、流式细胞术检测细胞凋亡率显示:高糖+不同浓度GBE组与高糖对照组比较均有显著性差异(P<0.05),高糖对照组显著高于低糖对照组(P<0.05)。荧光显微镜下观察到活细胞,早期凋亡细胞,晚期凋亡细胞,非凋亡的死亡细胞生物学形态改变的特征。结论:GBE促进高糖环境下HRCECs的增殖,抑制其凋亡。     

社会支持干预改善2型糖尿病患者抑郁状况

目的探讨社会支持干预对2型糖尿病合并抑郁患者抑郁状况的影响。方法将93例合并轻中度抑郁症状的社区2型糖尿病患者随机分为对照组46例和干预组47例。对照组给予常规糖尿病药物治疗和社区护理,干预组在对照组的基础上接受社会支持干预,包括成立糖友之家,进行社会支持相关讲座,鼓励家属参与,鼓励患者向朋友倾诉等。在干预前、干预4周末、8周末和12周末分别用抑郁自评量表(SDS)进行测量。结果两组SDS得分比较,组间效应、时间效应、交互效应均存在统计学意义(均P0.01)。结论社会支持干预可有效改善2型糖尿病合并抑郁患者的抑郁状况。     

大专护理专业基础护理实践教学内容选择调查分析

目的 了解大专《基础护理技术》实践教学项目是否符合大专护生的就业需要与临床岗位需求,为课程设计与课程实施提供依据.方法 采用自编基础护理技术操作重要性问卷,对该校184名实习返校的大专护生进行问卷调查.结果 30项技能操作中,静脉输液等20项被认为重要,尸体料理被认为非常不重要,差异有统计学意义(P=0.000);除灌肠法、吸痰法外,其他项目的重要性得分没有求职考核经历、实习医院的差异.结论 《基础护理技术》实践教学基本能满足护生的就业需要与岗位需求,但不同项目的重要性不同.     

护理诊断在我国的发展与应用状况及对策

阐述护理诊断在我国应用以来的发展、应用中存在问题并分析其原因.提出取消护理诊断是一种重内容、轻形式,有形化无形的转变过程;在应用过程中既要正确认识护理诊断的概念与功能,不盲目扩大护理诊断的适应范围,也要采取行动,从教育及临床应用方面积极推广和规范护理诊断的应用,以促进护理专业的发展.     

护理诊断在我国的发展与应用状况及对策

阐述护理诊断在我国应用以来的发展、应用中存在问题并分析其原因。提出取消护理诊断是一种重内容、轻形式，有形化无形的转变过程；在应用过程中既要正确认识护理诊断的概念与功能，不盲目扩大护理诊断的适应范围，也要采取行动，从教育及临床应用方面积极推广和规范护理诊断的应用，以促进护理专业的发展。     

大专助产专业《护理学基础》实践教学课程内容选择

国际助产士联盟规定:助产士是"提供孕期、产期、产后期护理、支持和建议,把分娩服务作为独立职责的人"[1],助产专业比护理专业更具专业独立性。中国护理事业发展规划纲要(2005—2010年)提出"要根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专科护士"。     

中医药高职高专院校临床教学基地建设的现状调查

目的：通过对中医药高职高专院校临床教学基地进行调查,了解临床教学基地建设现状,找出当前临床教学基地建设存在的问题,为中医药高职高专院校临床教学基地科学、规范、制度化建设和发展提供依据。方法：采取整群、分层抽样方法,对4所中医药高专院校38家临床教学基地进行调查,运用SPSS 17.0统计软件对资料进行分析。结果：中医药高职高专院校招生规模迅速增长,而政府宏观调控不够,使其临床教学基地数量、结构、内涵建设不能满足临床教学的需要。结论：中医药高职高专院校临床教学基地建设亟需加强。     

阿托品压抑法与遮盖法治疗单眼弱视的临床观察

目的:探讨阿托品压抑法与遮盖法治疗单眼弱视的临床特点。方法:选择276例单眼弱视儿童,准确验光,充分屈光矫正后随机分为A组(遮盖法)和B组(阿托品压抑法)进行治疗观察。结果:A组总有效率91.1%,B组总有效率85.1%,两组差异无统计学意义(P>0.05);A组有31.1%患者发生眼位变化,B组为40.1%,两组变化差异无统计学意义(P>0.05);A组与B组依从性分别为83.1%,95.2%;两组健眼均未发生弱视。结论:阿托品压抑法与遮盖法均是治疗弱视的有效方法,两法在治疗效果、眼位变化等临床特点上无显著性差异。阿托品压抑法依从性比遮盖法高,患者容易接受,亦应广泛用于临床。