右肾高于左肾及左右髂总静脉汇合处位置偏高一例

肾由胎儿期在盆腔内逐渐生长上升到正常位置的过程中 ,常出现位置变异 ,即异位肾。最常见的异位肾中 ,6 0 %位于盆腔 ,而其余大部分位于正常肾与盆腔之间。而我们在解剖一具年轻女尸时发现 :右肾的位置明显高于左肾以及左右髂总静脉汇合处位置偏高 ,现报道如下 :在解剖腹腔的腹后壁时 ,当我们把腹后壁的腹膜连同大小肠向下面掀起时 ,惊奇地发现右肾的位置高于左肾 ,左肾长 8 1ｃｍ ,右肾长 7 5ｃｍ ,左右肾下缘差 3 9ｃｍ ,左右肾上缘差 3 3ｃｍ ,右肾的肾上腺紧紧地埋入肝的脏面下 ,经观察 ,左肾的位置正常 ,上端平第 12胸椎上缘 ,下端平第…     

临床实践教学的标准化与规范化建设

临床实践教学是本科医学教育的重要环节,其教学质量对医学人才培养质量起着关键性的作用。随着新时期医学教育的发展,临床实践教学在面临很多机遇的同时,也面临着很多挑战。通过分析目前本科临床实践教学所面临的困难和问题,如对临床教学基地监督和指导力度不足、缺乏全面的本科临床教学管理和教学实施指引、临床教师教学水平参差不齐、教学意识薄弱等。本文结合中山大学实践,从加强临床教学基地规范化管理、制定本科临床实践教学质量标准和管理制度、加强临床教师培训与考核、提升临床教师参与教学的外在激励和内生动力等方面,就如何促进临床实践教学的标准化、规范化进行了论述与思考,同时也就加强对临床教学基地教学的精细化管理与服务方面提出了一些建议。     

医学留学生入学学习能力评价

用TIMSS中属于"数学素养"第三年龄组的部分试题和我校留学生入学考试数学试题对报考我校的留学生和我校国内部分学生进行测试,分别用秩和检验、t检验和对应分析等统计学方法进行分析,评价医学留学生的学习能力.     

中山大学临床医学专业八年制前期课程设置的调研分析

我校自2004年开办临床医学专业八年制（以下简称八年制）以来,至今已招收五届学生。八年制办学是我校关注的焦点,而课程设置是体现八年制培养目标和影响其办学质量的关键。深入调查分析学生对目前课程设置的体会和见解,有利于促进我校更科学、合理又创新的设置八年制课程体系。