紧张,感情紊乱和免疫机能

长期以来医生们已意识到紧张或抑郁状态与疾病发生的关系。临床上大量由于各种情绪紊乱或生活创伤,特别是失去爱人,而诱发疾病的报导。早在公元第二世纪,Galen 便注意到患忧郁症妇女比乐观妇女容易发生癌症。神经精神免疫学正作为新的研究领域出现。本文所介绍的材料在于证明社会心理因素可以增加某些疾病的易感性。     

全国高校优秀视听教材评选有感

国家教委于1989年12月13日～22日进行了首届全国高校优秀视听教材评选。参加评审的有23位专家,共评审了388部视听教材。会议取得了完满的成功,其意义是重大的。     

中华医学会视听教育学组工作报告(摘要)

为适应医学教育发展的需要,促进视听教育的发展,1985年5月在上海筹建了“中华医学视听教育研究会”,1987年11月经中华医学会医学教育学会批准正式成立中华医学会视听教育学组,3年来,在卫生部、中华医学会医学教育学会的领导和关怀下,学组做了一些力所能及的工作,现简略汇报如下:     

视听生理心理基础知识 (三)记忆的生理心理基础

记忆曾被认为是心理学中研究得最多的领域。但是至今还没有一个统一完整的记忆理论。特别对记忆的机制问题已作为研究的中心问题被提出,目前的研究一般是从心理学,神经生理学,生物化学和控制论的角度进行。 1.记忆的一般概念记忆是人脑对过去经验的反映。外界的映象、刺激不断地通过感官作用于脑,个体的     

我国医学视听教育发展的规律和特点

医学视听教育是我国电化教育的组成部分,不论作为一门学科或一项事业,都与全国的电化教育密不可分。医学视听教育朝气蓬勃的今天和充满希望的明天,都植根于社会主义沃土,得益于党和国家的重视与支持,并与祖国的改革开放大潮同步发展,这是我们共同事业发展的前提和基础。     

以应用促教育技术的发展

本文通过回顾本校电化教育的发展历程，说明教育技术要发展，必须在“用”字上下功夫。过去是这样，以后还将是这样。同时文章还介绍本校的一些经验和体会。     

中山医科大学电教中心简介

目前,我国有上千个大小不等的医学视听教育机构,分布在全国高、中等医药院校、医疗、科研、宣教单位。近万名专业视听教育工作人员在我国医学视听教育这个大花园里,辛勤地耕耘着,默默地奉献着。这里是我们学科建设的基地,事业发展的基础。由于历史和经济基础等原因,发展很不平衡。有国家重点投资建设的以五大视听教材制作中心为龙头的13所部属院校,4所军医大学和省属部分重点院校;也有像湖南大中专医学教育电教中心、北京卫生职工电教中专等一批条件较好的中等专业学校;还有条件非常简陋仍能创造条件作出成绩的一大批单位。“百花园”栏目将以图片为主简要介绍他们的建制和特色,以利于交流经验相互学习,共同提高。     

眼科学立体教材的建设

眼科学是医学教育的必修科,是临床医生必需掌握的专业知识。它在医学教育中占有相当重要的地位和作用。但是长期以来,眼科学的教学却存在很大的困难。往往影响了教学任务的完成。它主要反映在如下几个方面。     

吴志澄主任委员致各常委并转告所在大区各组长的信函

近来发现有些大区或院校在考虑推荐学会委员的工作中,似未能认真了解学会章程的精神。为此,我们认为有必要提请注意。首先医学视听学会是一群众性的学术团体,而不是行政组织。其委员的产生不能以现任行政职务作为当然代表,也不能以“名牌”学校或部属院校作为先决条件。委员的分布,一方面注意地区性,但又不是绝对平均主义,有些省或重点院校确实未有合适人选,则不宜勉强,而着眼于个人的学术条件。委员的条件强调,应是本门学科专业水平较高,学风正派,能联系和团结科技工作者,热心承担学会工作的中华医学会会员。其年龄无严格限制。一般希望70岁以下,55岁以下的争取占1/3,也就是60岁以上,已不在单位任行政职务,但仍从事视听专业活动者,只要符合上述条件,则有被选的权利。     

1993年学术年会小结

首先我代表新一届委员会,籍此机会,向全体医学视听教育工作的同仁,表示衷心的感谢。感谢同志们对我们的信任和支持。我们全体委员表示,要在卫生部和中华医学会的领导下,团结合作,积极工作,克服困难,为发展医学视听教育多作贡献。并注意做好卫生行政部门的桥梁和助手作用,希望继续得到大家的支持。参加这次会议的代表和列席代表共有162人,包括93个单位。会议围绕面向21世纪如何发展医学视听教育这一主题进行了各项活动。首先进行委员会的换届改选,这次改选工作自始至终是由总会学术会务部直接主持和组织的。开始先由第一届老委员,按照