急诊科护理纠纷原因分析及对策

目的 通过分析急诊科护理纠纷发生的常见原因,探讨如何减少或避免急诊科护理纠纷的发生,提出了相应的对策.结论 要以科学的态度对待和处理护理纠纷,加强管理,提高护士业务素质和技术操作水平,建立各种沟通渠道,形成良好的医患合作关系,不断提高医院综合管理水平,才能从根本上减少或避免护理纠纷的发生.     

布鲁氏菌PCR鉴定方法的研究与应用

目的采用PCR、PCR SSCP方法对布鲁氏菌进行快速鉴定,并对其种、型鉴别。方法分析已发表布鲁氏菌属、种、型基因序列,寻找出不 同布鲁氏菌的种、型特异性碱基分布规律,设计特异性引物,用于布鲁氏菌属、种、型的鉴定;根据聚合酶链反应 单链构象多态性（PCR SSCP）分析原理,建立PCR SSCP方法,用于区分牛种A19疫苗株与其他型布鲁氏菌。结果所建立的PCR方法能高效、准确鉴定出布鲁氏菌,并能 对其种、型进行区分;PCR SSCP方法可将A19疫苗株从其他型布鲁氏菌中区分出来。结论利用PCR、PCR SSCP方法能快速、准确地进行布鲁氏 菌属、种、型以及疫苗株A19的鉴别,且简便、可靠,便于临床应用。     

胎盘中传递甲状腺激素的转运蛋白研究

甲状腺激素对机体各组织的新陈代谢起着重要的作用,也是人类妊娠期重要的内分泌激素。研究证实,在胎儿自身甲状腺激素 分泌前,母体甲状腺激素能通过胎盘并参与胎儿内分泌系统的调节。这个过程中需要一些特殊的转运蛋白,有关人胎盘中的这些重要的转运蛋白 相关研究很少,已证实的有人类胎盘中氨基酸转运载体、有机阴离子转运肽、单羧酸转运肽、Na+/I-同向转运蛋白等。但仍需进一步研究胎盘中 转运甲状腺激素的一些蛋白作用,以了解导致胎儿生长受限、流产、胚芽种植失败、胎儿死亡等不良妊娠结局的发生机制。     

气相色谱法测定心力丸中麝香酮的含量

目的建立心力丸中麝香酮含量的测定方法。方法采用SPBTM-1FUSED SILICA Capillary Column（30 m×0.32 mm×1.0μm）毛细管柱,火焰离子化检测器（FID）,以N2为载气,柱温：200℃,进样口温度：210℃,检测器温度：225℃。结果麝香酮在0.076-1.5 mg·mL^-1的范围内与其峰面积呈良好线性关系（r=0.999 6）,麝香酮的平均回收率为99.5%（n=9）,RSD为1.64%。结论本法简便、准确,可用于控制该制剂的质量。     

微信群辅助带教在肝胆外科护理实习教学中的应用效果分析

目的 分析在肝胆外科护理实习教学工作中应用微信群辅助带教的临床效果。方法 选取2021年1月—2022年5月广州医科大学附属第一医院肝胆外科护理实习生（护生）40名为研究对象,依据随机数字表形式划分为对照组、观察组,各20名。对照组行常规护理带教,观察组行微信群辅助带教。对比两组护生考核成绩、护生出科时综合能力、教学满意度及教学质量评分。结果考核成绩比较,2组基础理论知识评分对比差异无统计学意义（P> 0.05）;观察组专科理论知识、实践操作技能及总评分分别为（35.46±2.84）分、（28.12±1.16）分、（91.23±3.75）分,高于对照组的（30.35±2.51）分、（25.13±2.36）分、（80.95±3.61）分,差异有统计学意义（P <0.05）。护生出科时综合能力评分对比,观察组（学习积极性、分析问题、解决问题、沟通表达、工作表现、劳动纪律、职业道德、思想行为）均高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。教学满意度对比,观察组为100%,高于对照组70.00%,差异有统计学意义（P <0.05）。教学质量评分（教学方法、带教态度、...     

重症监护病房感染病原菌分布及耐药性分析

[目的]了解本院重症监护病房(ICU)医院获得性细菌感染的流行病学及细菌耐药情况的变化.[方法]对本院ICU 2003年2月至2006年4月所分离致病菌的菌群分布及其耐药情况进行回顾性分析.[结果]共分离出细菌398株.感染菌中革兰阴性杆菌占60.3%,非发酵菌为最主要病原菌,占分离菌的33.7%,革兰阳性球菌占23.9%,真菌15.8%.感染菌呈多重耐药.[结论]非发酵菌已成为ICU感染的最常见病原菌,对头孢三代类药物耐药严重,加强耐药监测,合理使用抗生素对有效控制ICU感染十分重要.     

医用引流袋肩带的制作与应用

<正>外科手术后病人常需保留较多引流管,如腹腔引流管、胸腔闭式引流管、T型管、盆腔引流管、肛管、导尿管等。由于下床活动时携带不方便,容易导致管道滑脱,致使病人下床活动时间延后,肠蠕动恢复慢,不利于呼吸及引流,甚至诱发下肢深静脉血栓等。为探讨一种实用、安全、舒适、方便病人自理、经济的携带引流袋的方法,笔者于2013年5月设计了一种新型医用引流袋肩带,现介绍如下。     

基于授权理论的健康教育路径在经皮肝Ⅰ期胆道造瘘取石术后带管出院患者中的应用

目的 探讨基于授权理论的健康教育路径在经皮肝Ⅰ期胆道造瘘取石术后带胆管出院患者中的干预效果。方法 采用目的抽样法。选取 2019年 1月至 12月在广州医科大学附属第一医院行B超引导下经皮肝Ⅰ期胆道造瘘取石手术且带胆管出院患者86例,根据患者入院时间先后分为对照组和试验组,各 43例。对照组男 14例、女 29例,年龄（53.50±12.35）岁;试验组男 16例、女 27例, 年龄（52.50±11.26）岁。对照组给予常规健康教育,试验组采用基于授权理论的健康教育路径干预。 采用自我护理能力测定量表、胆管自我管理行为调查表、患者满意度问卷测评两组患者自我护理能 力、胆管自我管理行为、满意度及出院1个月内留置胆管相关并发症发生情况。计量资料组间比较采 用独立样本t检验,计数资料组间比较采用χ2 检验。结果 干预后,试验组患者的自我护理能力总分为（124.74±4.09）分,明显高于对照组的（110.81±4.45）分,试验组患者的胆管自我管理水平、满意度评分分别为（5.28±0.91）、（95.80±2.37）分,高于对照组的（4.09±1.27）、（91.70±4.15）分,差异均有统计学意义（均P<0.05）。试验组患者出现胆管堵塞、非计划性拔管、胆道感染并发症的总发生率为9.3%（4/43）, 低于对照组的25.58%（11/43）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在经皮肝Ⅰ期胆道造瘘取石术后带胆管出院患者中实施基于授权理论的健康教育路径,可降低胆管相关并发症的发生率,改善自我管理行为,提高就诊满意度。