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1.
2.
不同剂量米非司酮治疗围绝经期子宫腺肌病的临床观察 总被引:1,自引:0,他引:1
目的比较不同剂量米非司酮治疗围绝经期子宫腺肌病的安全性及疗效。方法将95例围绝经期子宫腺肌病患者随机分为3组,分别给予米非司酮12.5mg/d(A组),25mg/d(B组)和50mg/d(C组),治疗3个月,观察3组患者停药后月经复潮第1、3个月的经量、痛经程度、子宫大小的变化及治疗前后血常规、肝肾功能等改变情况。结果C组11例出现恶心呕吐等胃部不适,2例出现转氨酶轻度升高,停药后恢复,A、B组仅3例出现胃部不适。停药6个月后7例患者闭经,其余患者月经复潮后均出现痛经程度减轻、月经量减少。月经复潮后第1个月时C组症状改善程度最明显,月经复潮后第3个月时三组患者症状改善程度无统计学差异。用药后三组子宫体积、内膜厚度较用药前明显降低,血红蛋白值明显升高,三组间无统计学差异。结论米非司酮治疗子宫腺肌病近期疗效确切,12.5mg/d与25mg/d治疗剂量时副反应发生率低,安全性高,且疗效与50mg/d治疗剂量时相似。 相似文献
3.
目的 探讨伴有与不伴有学习障碍(LD)注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿功能磁共振成像(fMRI)的异同.方法 使用超导型磁共振仪,对19名健康儿童,17例ADHD患儿及10例合并LD的ADHD患儿进行视觉注意作业的fMRI检查.结果 (1)与正常儿童相比,ADHD组显示双侧前额叶(左额上回:正常儿童组15/4,ADHD组6/11,P<0.05;右额上回:正常儿童者组16/3,ADHD组5/12,P<0.01)、右额中回(正常儿童组16/3,ADHD组8/9,P<0.05)以及左额下回(正常儿童组15/4,ADHD组5/12,P<0.01)功能低下.(2)伴有LD的ADHD组在右侧扣带回(3/7)激活脑区计数低于ADHD组(13/4),差异有显著性(P<0.05).结论 伴有LD的ADHD右侧扣带回受损更明显,其余fMRI模式与ADHD组相似. 相似文献
4.
注意缺陷多动障碍、精神发育迟滞及品行障碍患儿的脑干听觉反应临床研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨注意缺陷多动障碍 (ADHD)患儿在脑干听觉反应 (ABR)检测中的特点。方法 应用美国NicoletSpirit脑电生理仪及Click短声刺激 ,测查 3 7例ADHD、2 4例精神发育迟滞 (MR)、2 2例品行障碍(CD)和 3 0名正常儿童 (NC)的ABR。结果 ADHD组、MR组、CD组及NC组在绝对潜伏期波Ⅲ、波Ⅴ (Fz脑区 ) ,波Ⅲ (Pz脑区 ) ,绝对波幅波Ⅲ (Fz脑区 ) ,波Ⅴ (Pz脑区 )上差异有显著性意义 (P <0 .0 5~ 0 .0 1)。在Fz脑区 ,波Ⅴ绝对潜伏期上与NC组相比 ,ADHD组、MR组和CD组均延迟 (P <0 .0 1) ;进一步分析MR又延迟于ADHD组和CD组。在Pz脑区上 ,ADHD组和MR组波Ⅲ绝对潜伏期均前移。绝对波幅上不论是波Ⅲ还是波Ⅴ ,ADHD组、MR组和CD组均低于NC组 (P <0 .0 1) ,进一步分析 ,在Pz脑区上 ,ADHD组和MR组波Ⅴ绝对波幅又明显低于CD组 (P <0 .0 1)。结论 ABR对临床辅助诊断ADHD和MR有参考价值 相似文献
5.
三年制临床医学专科教育作为一类特殊的高等职业教育,担负着为城乡、社区等基层医疗卫生机构培养“下得去,留得住,用得上”医学人才的重任。《21世纪医学教育展望报告》认为,医学教育必须以提升医疗卫生服务能力为目的;第三代医学教育改革要求,培养医学人才要以岗位胜任力为导向。基于上述医学教育思想,承担三年制临床医学专科教育的高职高专院校紧紧围绕自身人才培养目标与定位,以岗位胜任力为导向,不断改革人才培养方案,形成了体现岗位能力培养和专业特色的课程体系和教学组织模式,社区卫生服务中心或乡镇卫生院等基层医疗卫生机构的实习(简称社区实习)也逐渐成为三年制临床医学专科教育人才培养不可或缺的重要环节。 相似文献
6.
克罗米芬诱发排卵及对妊娠与小儿的随访 总被引:1,自引:0,他引:1
70例不育妇女经克罗米芬及克罗米芬联合治疗后妊娠,其中2例妊娠2次,联合治疗包括克罗米芬与雌激素、绒毛膜促性腺雌素、地塞米松、溴隐亭、三苯氧胺、孕激素、或中药等的联合。58例(80.5%)足月分娩,3例(4.2%)早产,10例(13.9%)终止于早期及晚期流产,1例妊娠中,双胎率为2.8%。1例新生儿畸形。对29例分娩的小儿随诊结果表明,体格及智力发育均在正常范围。提示克罗米芬及克罗米芬联合治疗对不育妇女及分娩的小儿是安全,有效的。 相似文献
7.
目的:应用功能性磁共振成像(fMRI)探讨视觉注意作业时健康青少年脑功能定位。方法:使用美国GE 1.5T Signa Horizon LX超导型磁共振仪,对19名健康青少年进行视觉注意作业的fMRI检查,采用梯度回波-平面回波成像序列采集数据,经工作站处理后获功能图像。同时进行氢谱分析。结果:健康青少年视觉注意作业测验激活脑区的范围较广泛,不同脑区的激活计数不同,9岁—12岁和13岁—15岁两个年龄段比较,结果无显著性差异(P>0.05)。本研究健康青少年双侧苍白球1H MRS结果(峰下面积比值):左侧,NAA/Cr3.24±1.27、cho/Cr0.71±0.15、ml/Cr0.66±0.17、a-Glx/Cr0.84±0.18;右侧,NAA/Cr3.17±1.12、cho/Cr0.66±0.19、ml/Cr0.60±0.16、a-Glx/Cr0.71±0.28。经Fisher精确检验法,健康青少年双侧额上回、双侧额中回和左侧额下回的激活脑区计数与理想激活脑区计数的差异均无显著性,其余脑区激活计数的差异均有显著性。结论:本组健康青少年脑区激活计数及氢谱分析可供临床参考。视觉注意作业主要涉及记忆信息的提取速度和注意能量,双侧额叶可能参与其过程。 相似文献
8.
小学生意外伤害知识、态度和行为调查 总被引:1,自引:0,他引:1
意外伤害已成为我国0~14岁儿童的第1位死因。为了解小学生意外伤害的知识、态度和行为,我们开展了本次调查。1.调查对象为浙江省永嘉县8所小学的3~5年级学生1161名(占3~5年级学生总数的98.22%,其中男生599名、女生562名)。调查时间为1997年10~12月。以问卷形式进行现场直接询问,调查内容主要包括知识、态度和行为3个部分。知识部分28题,态度部分3题,行为部分20题。2.结果:(1)知识部分:在基本知识方面,知道儿童意外伤害是一种疾病者占35.7%;认为儿童意外伤害是可以采取适… 相似文献
9.
目的 了解丹佛发育筛查(Denver Development Screening Test,DDST)的临床应用情况;探讨智力低下的原因。方法 对727例0岁—6岁儿童做DDST筛查。结果 为≥2岁儿童做DDST比例与<2岁儿童差异无显性(P>0.05);DDST智测的异常和可疑,男女相似;受试中无特殊病史的占26.3%,异常和可疑为28.4%;智测儿童中缺乏应有教养的占33.1%,其智测异常和可疑为68.5%;育与非育父母所生的小儿智测结果差异有显性(P<0.05)。结论 DDST作为婴幼儿智测的筛查手段具有普及意义;缺乏应有的教养是小儿智力低下的重要原因之一。 相似文献
10.
目的:探讨影响早产儿智能发育的有关因素。方法:采用给瑟尔发育量表(Cesell),对来本院儿保门诊检查的175例0~3岁早产儿智能发育进行发育评价,并用偏相关分析的方法对与早产儿DQ(发育商)有关的因素进行分析。结果:环境因素对早产儿智能发育起着重要的作用。家庭结构、早期教育、父母受教育程度等对早产儿智能发育有着显著的影响。结论:应高度重视环境因素对早产儿智能发育的影响。为早产儿提供良好的生活环境、针对性的进行早期干预有助于早产儿克服潜在的严重问题,防止智能低下的发生。 相似文献