人体解剖学7年制双语教学的调查研究

当前国际交流与合作日益频繁,与此同时国际教育的竞争也日趋激烈。为适应经济全球一体化和科技革命挑战的需要,双语教学已成为中国教育界适应当今世界与社会发展需求培养人才的一项重要举措。因此,教育部已将双语教学纳入普通高等院校教学工作评估的方案中,对此     

人体解剖学形象化教学法

<正>人体解剖学是一门形态学科学,属于描述性学科,其形象性和直观性的特点非常突出。人体解剖学形象化教学法是根据其形象性和直观性的特点,强调应用活体、尸体、模型、图片及动态影像资料     

Wistar大鼠不同生理时期乳腺淋巴管的研究

乳腺的淋巴管在不同生理时期的发育资料较少,研究旨在对不同发育时期的乳腺淋巴管进行定性定量分析。被分析的结构包括淋内皮的面积（非核区）、内皮吞饮水泡的面积、内皮间开放连接与关闭连接的数目等。20只Wistar大鼠被分成四组：正常组、妊娠7天组、哺乳7天组和哺乳停止后7天组,每组各5只。动物经主动脉灌流生理盐水后,然后灌注20－30毫升墨汁以区别血管与淋巴管。乳腺组织标本经处理后,应用光镜、透射电镜及图像分析等方法对其进行了有关研究。乳腺的淋巴管可分为三类：叶间淋巴管、小叶间淋巴管和小叶内淋巴管（仅见于哺乳7天组）。淋巴管内皮间开放连接的数目占连接总数的百分比在各组分别为12．71％（正常组）、28％（妊娠7天组）、37．61％（哺乳7天组）和8．15％（哺乳停止后7天组）。淋巴管内皮吞饮小泡的面积与内皮总面积（非核区）的比在各组分别为4．2％（正常组）、1．9％（妊娠7天组）、0．9％（哺乳7天组）和2．7％（哺乳停止后7天组）。研究结果显示：在哺乳7天组和妊娠7天组,开放连接为淋巴管运输的主要通道;而在正常组,内皮吞饮小泡在运输过程中起重要作用。     

在人体解剖学教学过程中开展五种活动的体会

为了提高人体解剖学课程的教学质量和学生的综合素质,我们在人体解剖学教学过程中,开展了五种活动,收到了良好的效果。下面简单介绍一下我们的做法和体会。     

留学生解剖学英语教学的实践与体会

我校自上世纪90年代以来,曾陆续招收过少量来自日本、韩国、台湾等国家或地区的留学生.这些留学生均作为插班生加入到中国学生班内学习,在专业课的教学上采用汉语教学,因此与传统的教学方法无大的差异.     

膈淋巴管发育及其与腹腔直接通连的过程

（1）目的：探讨膈淋巴管的发育及淋巴管小孔与腹腔直接通车的过程。（2）方法：应用组织化学，氢氧化钾腐蚀，扫描电镜及透射电镜观察等方法，对174只Wistar大鼠膈淋巴管的发育过程进行了观察。（3）结果：胚胎第16天，膈淋巴管首先出现在膈胸腔面的两侧部，此阶段内皮细胞含有大量的粗面内质网，线粒体，高尔基体和少理的吞饮泡。胚胎第18天，淋巴管内开始出现瓣膜，生后第42天，集合淋巴管长有平滑肌。肌胚第19天，膈的腹腔面开始出现淋巴管，随着年龄增长，胸腔面的淋巴管发出枝芽互相连接形成多角形淋巴管网，腹腔面的淋巴管形成梯形网。生后第0天，膈淋巴管小孔开始开孔于腹腔，此阶段以后，淋巴管小孔急剧增加直至生后第70天。（4）结论：Wistar大鼠膈淋巴管出现于胚胎期；出生后，膈淋巴管开始具有运送腹腔液体的功能。     

头孢呋辛不良反应

头孢呋辛为第二代头孢类抗生素，临床应用广泛，近年来国内有文献报道其不良反应，现摘要如下。     

医学院图书馆为教学和科研提供信息支持服务探讨

目的 探讨医学院图书馆如何为教学和科研提供信息支持服务.方法 对有关资料进行加工、整理和转化等.结果 传统和现代医学教学与科研信息资料比较,信息载体形式和服务方式发生了变化,服务理念转变为人性化服务、专业化服务和个性化服务.结论 医学院校图书馆应提供具有时效性、系统性、实用性和经济性的信息服务,以满足医学教学和科研快速发展的需求.     

裸鼠尾的一般形态结构及淋巴管

裸鼠尾的一般形态结构和淋巴管的资料对多种裸鼠尾动物模型的建立具有重要意义。本文应用光镜、透射电镜及透明标本对10只雄性裸鼠尾进行了有关研究,获得了裸鼠尾的一般形态结构和淋巴管的有关资料。裸鼠尾的中央是一条29节尾椎组成的骨链。尾椎链的外面覆以三层结构,即皮肤、皮下组织和肌层。裸鼠尾的淋巴管网有浅、深两层。深淋巴管位于皮下组织内。浅淋巴管位于真皮内,呈网格状。浅淋巴管网的构型与皮肤纹理的构型具有相似性。     

淋巴管形态学研究技术进展

淋巴系统是心血管系统的辅助系统,由淋巴管、淋巴组织和淋巴器官组成.淋巴管是淋巴系统的重要组成部分,可分为毛细淋巴管、集合淋巴管、淋巴干和淋巴导管四个部分.淋巴管具有重要的生理功能(如运输组织液、脂肪等)和临床意义(与肿瘤转移、感染、淋巴水肿等关系密切),因此进行淋巴管研究具有重要的意义.