医学影像教学网络平台形成性评价的课程设计

本着以评促教的思想,利用网络平台进行医学影像教学形成评价的课程设计及初步实践。通过建立网络平台医学影像资源库,包括教学资源库、理论试题库和影像病例库,对学生进行动态评价的形成性评价,及时调整教学内容和教学方法,同时探索并制订合理的形成性评价量化指标,引导学生自主学习,主动拓宽知识面。形成性评价教学后,学生认为该形式能够激发学习兴趣,促进牢固掌握重点知识,获得老师的及时指导,提高了学习效果。逐步推进和完善医学影像教学的形成性评价体系,还要在师资队伍中建立和强化形成性评价教学理念,这是实施教学改革的首要条件。     

对比多回波自旋回波和三回波稳态T_2 mapping评价体内关节软骨的价值

正摘要目的与常规多回波自旋回波T2-mapping相比,3D三回波稳态(3D-TESS)序列的T_2对于膝关节软骨的临床应用价值。方法这项前瞻性研究共纳入了13名志愿者和10例有局灶性软骨病变的病人。所有受试者均进行了3 T     

绩效管理在医院中的应用

目的 及时掌握各级经济管理、质量管理等方面的实际问题.方法 在医院中实施绩效工资制,以适应扁平化的组织结构、淡化资历、提倡员工职业成长,加快提升员工业绩和组织效率.结果 社会效益明显,患者满意率保持在95%以上,市场竞争力得到提升.结论 在医院中实施绩效管理的影响是积极的.     

骨髓微循环的增加在初诊多发性骨髓瘤的预后意义:一项前瞻性DCE-MRI的研究结果

正摘要目的该前瞻性研究采用动态增强(DCE)-MRI检测多发性骨髓瘤(MM)病人骨髓微循环的增加,评估其对这类病人生存率及局部并发症的预后意义。方法对131例初诊MM病人的腰椎进行了DCE-MRI扫描,并且根据Brix模     

Radiology科学论著摘要（2016年5月、6月杂志）

摘要目前,MRI已被广泛应用于关节评估。与常规MRI相比,MR关节成像在关节病变诊断上的优势明显提高,尤其对于纤维软骨及关节软骨的病变。可采用不同方式将稀释钆注射到关节腔内。利用解剖标志或在成像引导下进行触诊,其中成像方式又包括透视、CT及超声。传统上,透视应用的     

7T定量髋关节MRI:健康志愿者髋关节软骨的T_1、T_2以及T_2~*成像

正摘要目的评估7 T定量髋关节MRI评价髋关节软骨的可行性及适用性,其中7 T定量髋关节MRI包括软骨延迟增强磁共振成像(d GEMRIC)、T_2及T_2~*成像。方法对11名健康志愿者的髋关节进行了7 T MRI扫描,具体方法包括:8     

股骨头的软骨下不全骨折:相关影像表现和临床进展的预测指标

正摘要目的探究股骨头软骨下不全骨折(SIF)的影像特征,并探讨与临床结局相关的影像表现。方法 2名放射科医生记录了51例病人股骨/骨盆MRI的典型SIF表现。其中35例病人有随诊记录,用以评估其临床结局。小组间比较采用