跟外侧神经与神经源性跟痛症关系的解剖学基础

目的　探讨跟外侧神经的局部解剖特点及其与神经源性跟痛症的关系,为临床诊断治疗提供解剖学依据。 方法　32侧防腐成人尸体下肢标本,解剖观察跟外侧神经的起源、分支、走行和分布特点。 结果　跟外侧神经均起自于腓肠神经,9.38%以单干的形式出现,28.13%为双干,43.75%为3干,18.75%为4干。神经分布于足跟外侧及跟底外侧1/3的皮肤和跟垫组织以及骨膜。 结论　跟外侧神经在跟管内和覆盖于小趾展肌表面的足底腱膜外侧部的锐利缘处均有可能被卡压而引发神经源性跟痛症。     

基于人体解剖学微课程的翻转课堂教学研究

微课程和翻转课堂是近年来发展较快的新型教学形式,文中把微课程和翻转课堂结合在了一起,从概念入手,介绍了基于人体解剖学微课程的翻转课堂框架建立、目标确定、内容选择和评价实施等,提出了一种较新的人体解剖学教学模式,以提高教学质量。     

鼻咽癌细胞株CNE-2及其亚克隆S-18裸鼠皮下移植生长速度比较

目的 研究鼻咽癌细胞株CNE-2及其亚克隆S-18在体内的生长速度差异及其可能机制.方法 体外培养CNE-2和S-18细胞,以6×105细胞/只移植到裸鼠背部皮下,移植后3、7、10、14 d观测肿瘤大小;移植后第14天处死小鼠,称取肿瘤重量并检测肿瘤组织内的HSP27和NF-ΚB转录水平.结果 (1)裸鼠皮下移植后7 d,S-18已明显成瘤,CNE-2尚未成瘤;移植后10 d和14 d,2种细胞均明显成瘤,但S-18肿瘤体积[(223.13±21.32)mm3,10 d;(420.25±24.52)mm3,14 d]明显大于CNE-2肿瘤体积[(113.70±11.70)mm3,10 d;(279.86±25.78)mm3,14 d],P<0.05;移植后14 d S-18所形成的肿瘤的重量(0.521±0.137)g明显高于CNE-2所形成的肿瘤重量(0.449±0.125)g,P<0.05;(2)S-18肿瘤内的HSP27、NF-ΚB的转录水平明显高于CNE-2肿瘤,P<0.05.结论 鼻咽癌细胞株S-18在体内的生长速度明显快于CNE-2细胞,HSP27和NF-ΚB可能参与了鼻咽癌细胞生长速度的调节.     

MBBS留学生人体解剖学课程整合初探

人体解剖学作为医学生最早接触的医学基础核心课程,不但贯穿整个医学教育过程,且伴随整个医生职业生涯.文章基于教师团队建设、内容融合、教学方法和考核方式等对MBBS人体解剖学课程进行整合.整合后构建的知识体系,对提高留学生的学习兴趣,学生临床思维和自主学习能力的培养具有重要促进作用,进一步为留学生回生源国参加医师资格考试奠...     

病理学课程思政建设探索与实践

通过深入分析病理学课程思政教育现状,挖掘病理学课程的思政元素,在授课中贯彻知识、技能目标的同时,突出强调课程思政对大学生价值观的引领作用及与思政课的协同效应,围绕构建三全育人模式进行探索与实践.     

跟内侧神经与神经源性跟痛症关系的解剖学基础

目的　探讨跟内侧神经的局部解剖特点及其与神经源性跟痛症的关系,为临床诊断治疗提供解剖学依据。 方法　32侧防腐成人尸体下肢标本,解剖观察跟内侧神经的起源、分支、走行和分布特点。 结果　跟内侧神经41.42%起源于胫神经,28.57%起源于胫神经分叉处,18.57%起源于足底内侧神经,11.42%起源于足底外侧神经。起点距O点（内踝尖最下缘与跟骨结节内侧突连线中点）(30.22±15.34)mm。跟内侧神经穿出屈肌支持带后分布于足跟内侧及跟底的皮肤和跟垫组织。 结论　跟内侧神经在踝管内,浅出屈肌支持带处及跟管内可能被卡压;神经卡压或病变可能与足底腱膜炎发生及疼痛有关。     

用慢病毒转染技术实现Gnaq基因在SH-SY5Y细胞中持续稳定高表达

目的 探讨用慢病毒转染技术实现Gnaq基因在人神经母细胞瘤株SH-SY5Y中持续稳定高表达的可行性,为深入研究Gnaq在脑衰老及相关疾病中的作用及分子机制奠定基础.方法 通过NCBI网站查询Gnaq的编码序列并设计相应的克隆引物,以高表达Gnaq的HepG2细胞的cDNA为模板,PCR扩增得到带适宜酶切位点的目的基因,将目的基因连接入慢病毒载体PLIG,转染感受态细胞,筛选阳性克隆,测序鉴定后包装慢病毒,转染SH-SY5Y细胞;于转染后24 h、第5代时检测GFP荧光表达率;检测第3代、第5代PLIG-Gnaq-SH-SY5Y细胞内Gnaq的转录水平.结果 荧光检测显示SH-SY5Y细胞的转染效率接近100％,此表达效率可持续至转染后第5代;RT-PCR检测显示转染后第3代、第5代的PLIG-Gnaq-SH-SY5Y细胞内Gnaq呈明显的高转录水平,未明显受冻存的影响.结论 利用慢病毒转染技术实现Gnaq基因在SH-SY5Y细胞内长期稳定高表达具有可行性,可用PLIG-Gnaq-SH-SY5Y作为模型细胞深入研究Gnaq基因在神经细胞中扮演的角色及相关机制.     

负反馈理论在解剖学教学中的应用研究

笔者以维纳的控制论为指导，阐述负反馈教学法的基本原理，并建立模型。根据此模型，提出负反馈教学法在解剖学教学中的具体实施方法，并分析影响教学质量提高的负反馈控制因素。     

构建人体颅骨三维教学模型

人体是形态结构非常复杂整体，由于缺少精确量化的计算模式而限制了人类对疾病的认识和诊治。虚拟现实技术、三维图像技术和生物医学的结合为医学教育提供了一种崭新、高效的教学手段。本研究利用相关软件构件颅骨三维模型，目的是为解剖教学提供一个直观、便利的辅助工具。     

双侧肾动脉异常1例

解剖一成年男性尸体标本时，见其双侧肾动脉均异常（见图1）,现报道如下。